7.1 促进民族团结 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

锦山第二中学初中部九年级上学期道德与法治（新授课）导学单 主备人： 教研组长签字： 第七课 中华一家亲 第1框 促进民族团结 一、学习目标 1.通过案例和材料知道民族分布格局、处理民族关系的基本方针和新型民族关系。 2.通过图文资料结合教材理解加强和巩固民族团结的原因和做法。 3.增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。 二、自主（根据问题，学生在课本上找出答案划下来，时间6分钟） 1.我国民族分布格局 ？ 2.处理民族关系的基本方针是什么？ 3.社会主义新型民族关系？ 4.为什么要加强和巩固民族团结？ 5.国家采取哪些措施促进民族地区共同发展和增进民族团结？ 三、释疑 1.我国在处理民族关系上坚持什么方针？ 材料一：2022年十三届全国人大五次会议，全国人大代表共有2951名，其中少数民族代表428名，全国55个少数民族都有本民族代表。56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。 材料二：习近平总书记在青海考察时强调，“全面建设社会主义现代化国家，一个民族也不能少。在中华民族大家庭中，大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，才能实现民族复兴的伟大梦想，民族团结进步之花才能长盛不衰。” 材料三：在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3121万贫困人口全部脱贫，同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康，少数民族的面貌、民族地区的面貌、民族关系的面貌发生了翻天覆地的变化。 2.请同学们结合图文资料并参考教材P92、96的内容，合作讨论分析为什么要加强和巩固民族团结？时间4分钟 3.小贝邀请我们去西藏旅行，如果你是小组长，你将提醒你的组员们注意些什么或会做些什么？ 四、达标 （一）单项选择题 1.民族平等是我国处理民族关系的基本原则之一。下列对民族平等理解正确的是 (　　) ①各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务 ②人口最多的汉族享有的权利最多,承担的义务最少 ③中华人民共和国各民族一律平等,任何民族不能享有特权 ④各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.2020年12月20日，由云南省普洱市创作的脱贫攻坚报告剧《宾弄塞嗨》在中央党校（国家行政学院）北校区礼堂演出。“宾弄赛嗨”是傣族语言，它的原意是说“没有血缘关系的朋友之间的相互帮助，像一家亲一样。”这是普洱各民族间互帮互助的优良传统。关于民族团结的认识，你赞同的是( ) ①各族人民要和睦相处、荣辱与共 ②要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则 ③只有消除各民族之间的差异，才能实现民族团结 ④各民族同学之间要互相关心、互相帮助 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 3.广东派出一批教师参与“援藏援疆万名教师支教计划”，统一赴新疆、西藏两地开展支教工作。这有利于（ ） ①促进当地的经济协调发展，实现共同富裕 ②带动受援学校提升教学水平和育人管理能力 ③提高当地学生的科学文化素质 ④形成各民族平等互助、团结合作、共同发展的社会氛围 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.我们要像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。之所以要重视民族团结，是因为（ ） ①加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益 ②民族团结有助于国家稳定和社会发展 ③维护民族团结就能实现各民族共同繁荣 ④维护民族团结是公民的神圣职责和光荣义务 A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$