1.1区域及其类型课件2023-2024学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

第一章 认识区域 第一节区域及其类型 区域地理学 区域地理学是研究具体地区地理环境的结构、特征、发展变化以及区域分异和区际联系的地理学科。 区域地理学注重人地关系的研究，不仅揭示地理环境本身的自然特征，而且考虑社会、经济、历史等因素，探究人类活动与地理环境的相互影响和作用机制。 2 1.结合实例，了解区域的概念，掌握区域的基本特征。(综合思维) 2.掌握区域的划分指标。(区域认知) 3.结合当地实际，掌握按照不同标准划分的区域类型。(地理实践力) 课标要求 结合实例， 说明区域的含义及类型。 学习目标 新课导入 地球表面的空间单位 有一定的范围和界线 有明确的区域特征 内部某些特征相对一致 有一定的体系结构 客观存在性 内涵 地球表面一定的空间范围。 1.区域的定义 2.区域的内涵 概念理解 整体性 差异性 动态性 开放性 一个区域与其他区域发生的各种联系 区域的类型和范围是可以变动的 区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体 每个区域都有自身的特性，既来自区域内各要素，也来自区域整体 区域特性 区域的整体性 区域自然地理要素包括地质地貌、气候、水文、生物、土壤等。 区域人文地理要素包括人口、社会、经济、文化、历史等。 区域特性 指区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。 任务一： 以我国西北地区为例，试描述其区域整体性特征。 气候干燥 畜牧业为主 以风蚀、风积地貌为主 深居内陆、海拔较高 植被稀疏，荒漠为主 内流河为主，多咸水湖 土壤含盐度高，有机质含量少 绿洲农业和灌溉农业 温带大陆性气候 区域特性 区域的整体性 实践意义： 认识到区域的整体性对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义。人们必须合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系， 区域特性 表现为A、B内部各自的地理要素构成一个整体 区域特性 2.区域的差异性 指区域之间的差异，他既来自区域内各要素，也来自区域整体。 区域之间的差异是绝对的，区域之间的共性是相对的。 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 气候 地形 河流 植被 土壤 季风气候 温带大陆性气候 高山高原气候 地形多样 高原、盆地 高原 外流河 内流河 冰川广布、雪山连绵、大河源地 森林 草原、荒漠 高寒草甸、荒漠 黑土、黄土；红壤 荒漠土 寒漠土 区域特性 2.区域的差异性 任务二： 结合中国专题地图，比较三大自然区地理环境差异性，完成表格 表现为A、B内部具有相对一致性,但A、B之间有差异性 实践意义： 因地制宜，扬长避短，促进区域经济的可持续发展。 区域特性 2.区域的差异性 3.区域的开放性 表现为A、B之间的联系,能提供彼此所需 实践意义： 加强区域合作，实现优势互补，协调发展。 具体实例： 经济全球化、资源跨区域调配。 区域特性 一个区域与其他区域发生的各种联系 例如：西北干旱区可以通过冬季风、沙尘暴等方式影响东部季风区，与东部季风区产生联系。再如不同国家之间各种贸易往来也是开放性的体现。 2023/11/8 14 区域特性 4.区域的动态性 例如：随着全球气候的变化，我国属于热带的范围是在不断变化的。 2023/11/8 15 A的范围或类型是可以变动的 实践意义： 确定区域发展中难以变化或变化较大的因素，用发展的眼光综合考虑区域内部得分自然或人文因素。 区域特性 4.区域的动态性 例如：随着全球气候的变化，我国属于热带的范围是在不断变化的。 2023/11/8 16 基本特征 内容 实践意义 举例 整体性 各区域内部地理要素构成一个整体 合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系。（资源与环境的关系） 青藏高寒区的整体性，西北干旱区的整体性 差异性 区域内部相对一致性，区域之间存在差异性 因地制宜，扬长避短，经济发展。（扬长避短） 新疆长绒棉基地与陕西苹果基地间的差异性 开放性 区域之间存在联系，能提供彼此所需 区域合作，优势互补，协调发展。（优势互补） 经济全球化、资源的跨区域调配 动态性 区域的范围、类型是发展变化的 受人类认知或发展的需要而变化（发展进步） 珠江三角洲地区演变为泛珠江三角洲地区 区域特性 从自然地理环境来看，我国主要地域差异包括：纬度和海陆分布等地理位置的差异，地势轮廓及新构造运动的差异，气候主要特征的差异，自然历史演变的主要差异，人类活动对自然界的影响以及开发利用和改造自然方向的差异。根据这些差异，将全国分为东部季风区、西北干旱区和青藏高寒区三个自然大区。又基于温度、水分的组合情况，以及三个自然大区各自的主导地域分异因素，将全国划分为七个自然地区。