(配套课件)高效作业32 走进经济全球化-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习政治一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

高效作业32　走进经济全球化 一、选择题 1．2022年7月4日，ETF(交易型开放式指数基金)纳入内地与香港股票市场交易互联互通机制正式启动。将ETF纳入互联互通，拓展两地市场的广度和深度，实现内地与香港市场的进一步融合，有助于我国资本市场国际化进程和香港市场稳定发展。这一举措 ①体现了资本全球化 ②提高了对外投资的总体效益 ③表明经济全球化为我国经济提供了更加广阔的发展空间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ④体现了互联互通机制水平的提高可以遏制经济全球化风险 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析 材料中ETF纳入内地与香港股票市场交易互联互通机制正式启动，体现了资本全球化，①符合题意。材料未直接涉及提高了对外投资的总体效益，②与题意无关。将ETF纳入互联互通，拓展两地市场的广度和深度，实现内地与香港市场的进一步融合，表明经济全球化为我国经济提供了更加广阔的发展空间，③符合题意。“遏制经济全球化风险”说法错误，排除④。 √ 2．在疫情的持续冲击下，全球企业正面临供应链中断难题，原材料短缺，价格飙涨，人力不足，生产中断，货物运送延迟……疫情引发的供应链冲击和互不信任，正将各国推向自给自足的道路。这表明，经济全球化 ①导致全球经济发展更加不平衡 ②加剧全球经济发展的不稳定性 ③不利于各国经济持续健康发展 ④其负面影响需要各国合作应对 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析 材料旨在说明经济全球化加剧了全球经济发展的不稳定性，不涉及全球经济发展不平衡问题，①排除。在疫情的持续冲击下，全球企业面临供应链中断难题，表明经济全球化加剧了全球经济发展的不稳定性，需要各国合作应对，②④正确。经济全球化是一把双刃剑，总体而言，经济全球化符合经济规律，符合各方利益，有利于各国经济持续健康发展，③错误。 √ 3．如果一国生产某产品的机会成本低于另一个国家，我们就可以说相对于另一个国家，该国生产某产品存在比较优势。比较优势的存在是形成分工的重要基础。在不考虑其他因素的前提下，甲、乙两国充分发挥自己的比较优势，进行分工与贸易。 根据表格内容，可以推断出   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11           小麦 猕猴桃       产量(千克) 劳动人数(个) 产量(千克) 劳动人数(个)   甲 1 500 4 1 000 5 乙 2 000 4 1 200 6 ①甲国出口小麦比出口猕猴桃的比较优势大 ②甲国出口猕猴桃比出口小麦的比较优势大 ③乙国出口小麦比出口猕猴桃的比较优势大 ④乙国出口猕猴桃比出口小麦的比较优势大 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ √ 解析 根据表格中的数据，甲国生产小麦1 500千克需要4个人，平均每个人生产小麦375千克；乙国生产小麦2 000千克需要4个人，平均每人生产500千克；甲国生产猕猴桃1 000千克需要5个人，平均每人生产200千克，乙国生产猕猴桃1 200千克需要6个人，平均每人生产200千克。经过对比可知，乙国生产小麦比甲国有优势，所以乙国出口小麦比出口猕猴桃比较优势大。甲国和乙国生产猕猴桃比较优势相当，乙国生产小麦比甲国有优势，综合比较，甲国出口猕猴桃比出口小麦的比较优势大，②③符合题意。①④均不符合题意，排除。 4．世界经济下行时，各方面矛盾就会更加突出，发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击。破解经济全球化进程中的难题，首要任务在于做大全球发展的“蛋糕”。下列做法属于增强经济全球化活力，做大“蛋糕”的是 ①建设创新型世界经济，开辟增长源泉 ②反对零和博弈，让经济全球化的成果惠及各国人民 ③建设联动型世界经济，夯实共赢基础 ④建设开放型世界经济，促进各国的交流合作与分工协作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析 破解经济全球化进程中的难题，首要任务在于做大全球发展的“蛋糕”。建设创新型世界经济，开辟增长源泉；建设开放型世界经济，促进各国的交流合作与分工协作，这均有利于增强经济全球化活力，做大“蛋糕”，①④符合题意。让经济全球化的成果惠及各国人民属于如何分好“蛋糕”，而不是做大“蛋糕”，②不符合题意。③说法错误，应该是建设包容型世界经济，夯实共赢基础；建设联动型世界经济，凝聚互动合力。 √ 5．2022年中国国际服务贸易交易会围绕“服务合作促发展 绿色创新迎未来”