3.5分式的加法与减法第2课时 异分母分式的加减课件 2023-2024学年青岛版数学八年级上册

第3章 分式 3.5 分式的加法与减法 第2课时 异分母分式的加减 教学目标 经历探索异分母分式的加减法法则的过程； 通过实例感受：异分母分式的加减是通过通分转化为同分母的加减进行的. 问题导入                   2.根据上面的算式，回忆一下，异分母分数的加减法的法则是什么？ 异分母的分数相加减，先把它们通分，变为同分母分数，再加减. 3.你还记得如何用字母表示异分母分数的加减法的法则吗？     (a≠0，c≠0). 4.如果a，b，c都表示整式，上面的等式还成立吗？     (a≠0，c≠0). 依然成立. 5.如果a，b，c都表示整式，上面的等式能表示异分母分式的加减运算法则吗？ 能 合作探究 通过对前面问题的探索，你能根据规律用文字叙述出异分母分式的加减法法则吗？与同学交流. 异分母的分式相加减，先把它们通分，变为同分母分式，再加减. 异分母分式的加减法法则： 用符号表示为：   例题讲解                                             当分式与整式相加减时，一般可以把整式看作分母为“1”的分式，与其他分式先进行通分. 你能总结出异分母分式加减法的一般步骤吗？ 第1步：通分，将异分母的分式化成同分母的分式. 第2步：按照同分母分式加减法法则写成“分母不变，分子相加减”的形式. 第3步：分子去括号、合并同类项. 第4步：分子、分母约分，将最终结果化成最简分式. 当堂检测                         A                                             课堂小结 1.异分母分式的加减法法则：________________________ _______________________________________. 2.当分式与整式相加减时，一般可以把整式看作__________________ ，与其他分式先进行通分. 分母为“1”的分式 3.叙述异分母分式加减法的一般步骤. 异分母的分式相加减，先把它们通分，变为同分母分式，再加减 $$