(配套教参)选择性必修1、2、3 默写71～75-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习历史一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

默写71　古代战争与地域文化的演变(见学生用书P570) (建议时间：8～10分钟) 亚历山大的政策。(每空1分，共5分) (1)目的：亚历山大试图以__希腊文化__为主导，融合__埃及__和西亚文化。 (2)措施 ①在埃及，他自称__法老之子__。 ②在波斯，他以__波斯帝国__正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。 ③鼓励__马其顿人__和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。 概述希腊化的表现。 亚历山大城包含了以下民族：希腊人、马其顿人、埃及人、犹太人、阿拉伯人、巴比伦人、亚述人、米底人、波斯人、罗马人、迦太基人等。 ——〔美〕凯文·瑞里《西方与世界》 (1)__民族交融__(1分) 缪斯宫顾名思义是供奉缪斯女神的神庙。缪斯女神，是一系列掌管艺术与科学的神，包括诗歌与舞蹈，也包括几何学和天文学。亚历山大城的缪斯宫其实是一座大型研究院，缪斯宫里有工作室、演讲室、解剖室、动物园和天文台，另外亚历山大城还兴建了大型图书馆，号称藏书50万卷。图书馆、博物馆是地中海地区的学术中心。 ——胡翌霖《亚历山大城的缪斯宫》 (2)__希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心__。(4分) 结合所学： (3)__被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展__。(3分) (4)__西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响__。(3分) 概述蒙古西征的经过。(每空1分，共3分) (1)第一次：1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵__黑海北岸__。 (2)第二次：灭亡__金朝__之后，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。 (3)第三次：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占__巴格达__。 简述蒙古西征的影响。(每空2分，共6分) (1)政治版图：__形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国__。 (2)__给被征服地区的社会经济带来严重破坏__。 (3)客观上推动了__东西方的交流__(欧洲传教士、马可·波罗、列班·扫马)。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写72　近代战争与西方文化的扩张(见学生用书P571) (建议时间：8～10分钟) 独立战争后的美国文化。(每空1分，共4分) 独立标志 __1776年《独立宣言》的发表__ 政治文化 1787年的联邦宪法，联邦制共和国，__权力制衡__的原则 文化符号 __自由女神像__ 黑暗 __种植园经济和奴隶制__ 种族形态 移民社会 殖民时期拉丁美洲不同区域文化(多元性)。(每空1分，共4分) (1)在欧洲移民活动的区域内：传统的__印第安文化__逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，__天主教__成为拉丁美洲的主要宗教；__拉丁舞__成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 (2)在偏远的内陆地区：__印第安人__保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。 独立战争后的拉丁美洲文化。(每空1分，共3分) (1)颁布宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的__人头税__和强制劳役。 (2)对__黑人__与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。 (3)战争促成__考迪罗独裁权力__的形成。 欧洲殖民者的文化侵略。(每空1分，共2分) (1)含义：殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的__民族意识__，达到殖民目的。 (2)影响：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的__多样性__。 拿破仑战争后欧洲文化的重构。(每空1分，共5分) 中、印、埃在殖民统治冲击下进行的文化重构。(每空1分，共6分) 国家 接受外来文化 保护传统文化 中国 开眼看世界、__洋务运动__ (技术)、戊戌变法(制度)…… 反洋教运动、__义和团__运动 印度 __英语__、__法律体系__、政府体制、文官制度…… 提出“__印度人的印度__”、宗教、种姓制度…… 埃及 __君主立宪制__ 伊斯兰教、阿拉伯民族的传统生活方式 学科网（北京）股份有限公司 $$ 默写73　现代战争与不同文化的碰撞和交流(见学生用书P572) (建议时间：8～10分钟) 第一次世界大战民族民主意识觉醒的历史背景。 欧洲列强的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了……印度几个师在西线和美索不达米亚作战；许多身着法军制服的非洲人在法国北部作战；大批的