6.1 质量 课件 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

质 量 初中物理 国家中小学课程资源 初中物理 国家中小学课程资源 初中物理 请你 分类 并说 出分 依据 玻璃花瓶 玻璃杯 塑料盆 塑料凳 初中物理 。 塑料 玻璃 物质 物体 初中物理 铁 一、质量 1.物体所含物质的多少叫做质量 (mass)。 2.物理量符号： m 营养成分表nutritlon Informaton WIRNRVN 联水化合物kabchydrats 58.8克(g) 20% 纳sodium 366毫克(mg) 18% 生活 中常 见的 质量 单位 初中物理 一 、质量 3. 单位 (1)国际单位：千克 (kg ) (2)常用单位： 吨 (t) 、 克 (g) 、 毫克 (mg) (3)单位换算： 1t=1000 kg 1 kg=1000 g 1 g=1000 mg 初中物理 1公斤=1kg 1斤=10两=0.5kg 1两=50g 初中物理 拓展：质量的其它单位及换算 国家中小学课程资源 1克拉=0.2g 1磅=453.6g 国家中小学课程资源 科学世界：“质量单位---千克的由来” 在2018年国际计量大 会上，国际千克原器退役， 改以普朗克常数作为新标 准来重新定义“千克”。 国际千克原器 初中物理 1个大头针“约80 mg 小资料： 一 些物体的质量 1个苹果约150 g 1个鸡蛋约50 g 1L 水1kg 初中物理 大象：可达6t 初中物理 新生儿：约2～4 kg 成年人：约40～90 kg 小资料： 一些物体的质量 估一估： A B C D X .一枚硬币的质量是50g 一部手机的质量是1kg 一个中学生的质量是50kg .一头小象的质量是3 初中物理 1. 生活中常用的测量工具——秤 二、 质量的测量 台秤 秤 初中物理 二、质量的测量 2. 实验室中常用的测量工具——天平 初中物理 国家中小学课程资源 三、 托盘天平的使用 1. 天平的结构 初中物理 三、托盘天平的使用 一放平，二归零， 三调横梁成水平， 指针左偏右盘高， 两侧螺母向右调； 初中物理 三、托盘天平的使用 称物体，先估计， 左物右码镊子取； 砝码大小顺次来， 移动游码加一起。 初中物理 国家中小学课程资源 三、 托盘天平的使用 4. 使用天平的注意事项 初中物理 试一试： 初中物理 国家中小学课程资源 想一想： 如果要称粉状物体(例如 食盐),应该怎样做? 初中物理 三、 托盘天平的使用 5. 用天平测液体的质量 液体的质量 m=M₂-M₁ 烧杯和液体 的总质量m₂ 空烧杯的 质量m₁ 初中物理 空烧杯的质量 m₁/g 烧杯和液体的 总质量m₂/g 液体的质量 m/g 34.8 63.6 28.8 初中物理 显示屏 开关 单位 归零 初中物理 实验室用电子天平 实验1:盐、水混合，测其前后质量。 总质量不变 初中物理 质量不变 实验2:塑料杯剪碎前后，测其质量。 形 状 改 变 初中物理 国家中小学课程资源 实验3:改变橡皮泥形状，测其前后质量。 结论1:物体的质量不随形状的改变而改变； 形 状 改 变 初中物理 国家中小学课程资源 实验4:冰化成水，测其前后质量。 质 量 不 变 物 态 改 变 初中物理 结论2:物体的质量不随物态的改变而改变； 实验5:碘由固态变为气态，测其前后质量。 物 态 改 变 初中物理 四、质量不随物体的形状、物态、 位置的改变而改变。 答一答： 1kg 的水结成冰后，质量 不 变 ，如果 把它带到月球上，其质量将不变 。 (填“变大”、 “变小”或“不变”) 初中物理 M 课堂小结 (1. 物体所含物质的多少 概 念 3 2 . 单 位 国际单位： kg 常用单位： t、g 、mg 质 3.物体的质量不随它的形状、 M (测量 托盘天平的使用 初中物理 量了 物态、位置的改变而改变。 自古以来，天 平是"公平，公正 "的象征。 初中物理 人民法院的法徽以 天平作为基本图案，也 正是借用了这个寓意。 布置作业 1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。 2.拓展性作业： (1)阅读： “学生资源” ——《“一千克”有多重是谁规定的? 》 (2)小实验： 自制天平 初中物理 $$