Unit 5 Emergency Treatment 教学设计-2023-2024学年中职高三上学期英语语文版（2021）职业模块（服务类）

《英语·职业模块（服务类）》第五单元教学设计 课 程 Unit 5　Emergency Treatment 建议学时 4学时左右，听说读写综合训练，不同学时有所侧重。可适当增减 教 学 目 标 1．带领学生了解生活中不同的突发状况，提升自我保护的意识； 2．鼓励学生积极学习应对紧急情况的策略，从而做出正确选择； 3．加强学生日常生活中的安全意识，了解职场服务人员应对紧急情况的方法步骤，增强服务意识； 4．督促学生认真学习与应对紧急情况相关的词汇，基本掌握相关的英文描述，熟知单元中各个板块所学的内容。 教学 重点 重点词汇和短语 emergency, treatment, escape from, accident, complaint, unsatisfied, deliver, apologise, handle, unexpectedly, injured, safety, evacuation plan, instead of, first aid kit, in need of 重点句型 How can I help you? Could you tell me the problem, please? We are terribly sorry about... We apologise for... Ask for help if you... 语篇内容 Warm-up Listening Speaking 讨论紧急情况和逃 酒店失物招领 应对客户投诉 Writing Reading Cultural Circle 高楼火灾逃生等紧急状况的建议 如何应对突发情况、 青少年安全教育 教法与学法 1. 小组合作学习法2.任务型教学法3. 竞争激励学习法4. 自主学习法 教学 手段 多媒体课件、PPT、Mp3音频、动画微课等 教学过程 教学内容 活动分析 教学设计 Section I Warm-up 活动1 热身环节包括两个活动。第一个活动是以问答的方式帮助学生了解日常生活中的突发状况，问题的设置较为浅显易答，学生只需按照自己的日常生活实际就能快速作答。第二个活动则是跟同伴讨论两个问题，讨论之后要完成所给的表格。 1．在教学中，学生认识问答中的单词、短语和句子是非常重要的，这是理解的第一步。因此，教师在上课开始的时候先询问大家几个简单的问题，如： Have you ever been in an emergency situation? Fire? Earthquake? Or heavy snowstorm? 这个时候学生可能不会回答。教师接着问： Have you ever been caught in an elevator? Like this girl? If you have, how did you feel? You must feel very bad. Now please read all the questions and answers loudly by yourself first. Then, choose the correct answer and tick it. 教师的开场白最好通过 PPT 图片展示来进行，这样能让学生非常清楚教师在谈论什么。 2．学生完成了上述活动之后，教师可以提问全班学生教材上的问句，全班学生一起念出自己选择的答案句子。如果没有错误，教师继续提问后面的两个问题。 3．在问答活动进行之间，教师可以提醒学生识记易错词汇：elevator（电梯）、earthquake（地震）、accident（事故）等。 活动2 本环节内容是通过应急疏散方案的展示，引导学生学会观察，能够应对紧急状况。这一环节题目有一定难度，建议教师引导学生与学习搭档讨论解决。教师结合实际，提前通过图片、视频等方式为学生解释emergency evacuation plan（应急疏散方案）、safe escape routes（安全逃生路线）等词组。此外，教师可以用领读的方式来帮助学生掌握表达方式。必要的话，可反复朗读这些短语。 1．教师可以根据第一问引导学生认真观察应急疏散方案示意图： Have you seen this kind of emergency evacuation (escape) plan? 也可以提前准备相关的视频或图片进行演示，帮助学生迅速理解应急疏散方案示意图的作用。教师领读生词：emergency evacuation plan，escape from，escape routes，注意引导学生先划分出音节，然后按照读音规则和音节来读这些生词。比如