UNIT 6 Section Ⅴ Writing（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中英语必修第一册（外研版2019）

Section Ⅴ　Writing 概要写作 Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature the loss of the forest home Human life and the balance of the rainforest ecology 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature the bright future of mankind and the world 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature 谢谢观看！ 返回导航 高中英语　必修 　第一册（W） Unit 6　At one with nature eq \a\vs4\al(一、点拨写作要点) 本单元写作的要求是概要写作， 此类文章是在正确理解文章的基础上，在不改变原文中心思想的前提下，用简明、精炼的语句高度浓缩文章的主要内容和观点。概要写作的基本写作步骤为： 1．确定体裁，明确主体及结构 体裁 结构 记叙文 使用“要素串联法”，明确记叙文的六要素(who, when, where, what, how, why)的内容，如果是夹叙夹议文，还要写出故事给读者带来的启示或寓意 说明文 使用“段意合并法”，找出文章要说明的对象、观点或建议 议论文 使用“主题概括法”，提取议论文的三要素(论点、论据、论证) 2.确定主题句，找出关键信息 找出文章的主题句，梳理语篇的关键信息，略去次要信息和不必要的细节。 3．改写关键信息，得出要点 使用意义相同或相近的单词、短语或句式，或使用不同的句子结构表达同一意思，如改变语态、肯定变否定等，避免抄袭原文句子。 4．添加连接词，使行文连贯 要牢记各要点之间的逻辑关系和自然衔接，并使用恰当的关联词使全文贯通。常用的关联词有： however, besides, in addition, therefore, instead等。 eq \a\vs4\al(二、学会概括要点) 1．归纳中心大意 ①The passage/author argues that ...本文/作者主张…… ②The passage/author highlights the importance of ...本文/作者强调了……的重要性。 ③According to the passage，we can know ...根据这篇文章，我们可以知道…… ④This passage/article is mainly about ...这篇文章主要是关于…… ⑤The purpose of the report is to show ...这一报告的目的是表明…… 2．概括主旨要点 ①Firstly ...第一…… ②Secondly ...第二