第25课 古人谈读书（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年五年级语文上册类文阅读 第25课《古人谈读书》类文阅读 知识点：体会课文表达的情感 一、课内阅读 （一）（2022春·湖南·五年级专题练习）课内阅读。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1．选择加点字的正确意思，并在下面画“ ”。 （1）漫浪诵读（A．随意    B．像漫天波浪一样） （2）三到之中，心到最急（A．着急    B．重要） 2．文章围绕哪句话来写的？请在句子下面画上横线。 3．“心既到矣，眼口岂不到乎？”的大概意思是 4．你还知道哪些关于读书的名言？选择一句你最喜欢的写下来。 【答案】 1．（1）A．随意 （2）B．重要 2．余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 3．心既然到了，眼和口哪有不到的呢？ 4．读书好，多读书，读好书。 【解析】 1．本题考查字词解释。 漫浪诵读。意思：却只是随随便便地读。漫浪：随意。 三到之中，心到最急。意思：三到之中，心到最重要。急：重要。 2．本题考查找中心句。 中心句就是能够概括语段意思的句子。结合语段内容可知，开头句子“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”是语段的中心句，文章是围绕这句话来写的。 3．本题考查句子翻译。 方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。 “心既到矣，眼口岂不到乎？”翻译：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 4．本题考查名人名言。 如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 良书即益友，今明永如斯。——塔帕 读书百遍，其义自现。——三国志 【点睛】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ （二）（2022秋·五年级课时练习）阅读类文，完成练习。 论读书（节选） 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾（gao）肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利   头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 5．“智力不集中”的人可读