第22课 读不完的大书（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第22课《读不完的大书》类文阅读 知识点：感受文章生动的语言，积累喜欢的语句。 一、课内阅读 （一）（2022秋·三年级课时练习）阅读课内文段,完成练习。 我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺（拔  拨）,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一（幅  副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒（影  映）在池塘的水中,小鱼在倒（影   映）间游玩,又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。 1．用“√”在文中括号里选出恰当的汉字。 2．用“ ”在文中画出具体描写竹子“长得快”的句子,其中“ ”一词常被人们用来比喻新事物大量出现。 3．文中画“﹏﹏”的句子把竹叶声写成了温柔的细语,写出了风吹竹叶声音 的特点,这声音仿佛在对“我”说:“ 。” 4．下列对选文内容的理解不正确的一项是（   ） A．文中把棕榈树的叶子比作大蒲扇,形象地写出了棕榈树叶的大小和形状。 B．文中所说的“另一种境界”可以理解为一-种轻松、自由自在的童话般的情境。 C．第一自然段按照春、夏、秋、冬的顺序写了“我”家屋后一年四季的景色。 D．阅读文段,可以感受到作者对大自然的热爱之情。 5．作者认为“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”,在你眼中,大自然是什么？里面有什么？请写一写。 【答案】 1．拔  副  映  影 2．雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。   雨后春笋 3．温柔 让我来陪你一起成长吧。 4．C 5．大自然是一座巨大的宝库，里面有无究无尽的宝藏 【分析】 1．本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。 2．本题考查的是找出文段中的关键句。 结合题干的内容进行理解，表现出竹子“长得快”的句子有“雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。”在这句话中的词语“雨后春笋”意思是春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。 3．本题考查的是找出文段中的关键句以及对句子的理解和分析。 根据题干的要求把竹叶声写成了温柔的细语的句子是“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”这句话中写出了风吹竹叶声音非常温柔的特点。结合上下文的语境进行合理的想象，这个声音仿佛在说的内容可以围绕我陪你一起长大吧。围绕这个温柔的方面来展开论述即可。 4．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容，第一自然段主要描写是春秋两个季节的美景，并没有写到冬天，写的也并不是一年四季的景色。 5．本题考查的是仿写句子。 ①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。根据自己对文章的理解，写出自己眼中的大自然的特点，然后进行概述即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。运用比喻的修辞手法，本体和喻体之间要想象合理。 （