第21课 大自然的声音（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文上册类文阅读 第21课《大自然的声音》类文阅读 知识点：感受文章生动的语言，积累喜欢的语句。 一、课内阅读 （一）（2023秋·河北邢台·三年级校联考期末）阅读与理解。 大自然的声音（节选） ①大自然有许多美妙的声音。 ②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音：不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 ③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（①）音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶：所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。从一首（②）山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1．在文中的括号里填上相应的词，依次写在下面横线上。 ①            ② 2．选文中的“音乐家”指的是 和 。 3．选文中写了两种风。微风的特点是( )，狂风的特点是( ) A．充满力量           B．轻快活泼        C．轻轻柔柔 4．联系生活中自己听到的声音，完成练习。 观察图片，读到“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到图( )中的画面：读到“那声音充满力量”，你会想到图( )中的画面。 A．    B．          C．    5．生活中你还听到过哪些“美妙的声音”？想一想，写下来。 【答案】 1．热闹的 轻快的 2．风 水 3．C A 4． C B 5．我还听到过雨后池塘里青蛙的叫声。那声音响亮活泼，此起彼伏，好像在合奏一首欢快的乐曲，让人感受到夏日的活力。 【解析】 1．本题考查词语搭配。 结合文章③自然段中“下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，”可知，下雨天声音很多显得很是热闹，故像是开一场热闹的音乐会。 结合文章③自然段中“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗哗地汹涌澎湃。”可知，水的声音由轻快的小溪到波澜壮阔的大海，故像一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 2．本题考查文章内容理解。 结合文章②自然段中“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。”可知，风是音乐家。 结合文章③自然段中“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。”可知，水是音乐家。 3．本题考查段内容理解。 结合文章②自然段中“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。”可知，微风特点是声音轻轻柔柔的。故选C。 结合文章②自然段中“当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”可知，狂风的特点是声音充满力量。故选A。 4．本题考查综合能力。 结合图意可知： A.孩子们活动的声音是欢声笑语的。 B.合唱团同学们的声音是充满着力量的。 C.妈妈哄宝宝睡觉的声音是轻轻柔柔（轻而柔和）的。 故选答案依次为CB。 5．本题考查日常积累。 本题是开放性题，生活中我们听到的“美妙声音”有很多很多如：我听到过蝉的鸣叫声。夏日的午后，林子里传来几声蝉鸣，声音细长悠远。一会儿工夫，越来越多的蝉加人进来，声音渐渐变得高亢，好像一场激昂的交响乐演奏会。 （二）（2023秋·全国·三年级随堂练习）阅读课文片段，完成练习。