Unit 7 Time Management 教学设计-2023-2024学年中职高二下学期英语语文版（2021）拓展模块

《英语·拓展模块》第七单元教学设计 课 程 英语·拓展模块 Unit 7 Time Management 建议学时 4学时左右，听说读写综合训练，不同学时有所侧重。可适当增减 教 学 目 标 1．通过本单元学习，帮助学生认识时间管理的重要性，并尝试了解 一些时间管理的规则； 2．教会学生如何高效地管理自己的时间； 3．培养学生在学习、工作和生活中养成自律的习惯； 4．通过分析和比较的方式，引导学生学习英语中时间规划的不同表 达方式，感知中、英文思维差异。 教学 重点 重点词汇和短语 table, delay, arrange, budget, effectiveness, damage, sense of achievement, stress, urgent, focus on, ignore, identify, issue, seek for, deal with 重点句型 —What can we do to manage time effectively? —First, we should realise the importance of time management. Another thing is to make the job clear enough. I suggest that... I couldn’t agree with you more. 语篇内容 Warm-up Listening Speaking 讨论日常学习 任务及每日 的时间安排 为什么说时间 管理很重要？ 公司中的 时间管理 Writing Reading Cultural Circle 我的时间都去 哪儿了？ 1. 什么是时间管理？ 2. 紧急 / 重要原则； 自律 关于时间管理的名言名句 教法与学法 1. 小组合作学习法 2. 任务型教学法 3. 竞争激励学习法 4. 自主学习法 教学 手段 多媒体课件、PPT、Mp3音频、动画微课等 教学过程 教学内容 活动分析 教学设计 Section I Warm-up 活动1 本活动包含四个小问题。第一问：你会不会经常给自己的每一天做个时间规划和任务设置？第二问：一天中，什么时间你会觉得自己精力最充沛？第三问：空闲时间你都怎么度过？第四问：一天结束的时候会不会有成就感？这四个问题的设置旨在引导学生进一步思考自己的时间利用问题，通过与其他同学的沟通交流，建立起一些意识。比如：我每天都有哪些任务目标呢？我该怎么规划自己的时间呢？我精力最充沛的时候该做些什么才最有意义呢？我的空闲时间有没有虚度呢？我怎样做才能有成就感呢？通过对这些问题的思考交流，帮助学生建立起时间管理的意识，从情感上认识到这是对自己有益的事情。 在组织活动时，教师应多安排学生采用两人一组互相问答的形式，也可以鼓励学生去采访更多同学，了解不同人对这些问题的回答，鼓励学生大胆开口说英语，起到活跃课堂气氛的作用。 1．第一问：教师先让学生读一遍问题，观察学生是否理解。教师带领学生读几遍，然后要求学生两人一组，一问一答进行练习，并交换角色。 2．第二问：稍有难度，教师先解释 energetic 的意思，可以告诉学生：Being energetic means that you are not tired, that you are not hungry, that you are very happy and clam, and that you are ready and willing to do something. 确保学生充分理解问题，然后给出示范回答。例如： — At what time of the day do you feel most energetic? — I feel most energetic in the morning after I get up. 要求学生重复两到三遍此问答。接着，教师启发学生给出自己的回答，同时提供英文表达供参考。如：in the evening before I go to sleep。 要求学生用不同回答进行对话练习。之后，教师再让学生两人一组问答此题。 3．第三问：学生读两遍问题，教师给出解释：What do you do in your free time? What do you do when you needn’t have to study? 学生进行讨论，教师帮助学生用英文翻译讨论结果，学生两人一组进行问答练习。 4．第四问：教师先让学生读一遍问题，然后带领学生再读几遍，重点解释短语 a sense of achievem