2024届高中生物一轮复习练习：种群数量的变化及其影响因素

种群数量的变化及其影响因素练习 一、选择题 1.结合图示分析，下列相关叙述错误的是( ) A. 在自然界中，种群的增长曲线一般是“ ”形曲线 B. “ ”形曲线代表的种群，种群数量不断增大且无 值 C. 种群呈现“ ”形增长的前提条件是不存在天敌、食物充足、生存空间无限等 D. 呈现“ ”形增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力先增加后减少 2. 如图是某养殖鱼类种群数量变化的有关曲线，下列分析错误的是( ) 注:种群增长速率为单位时间内种群数量的改变量。 A. 图1、 、 所示的曲线都可以表示该种群在自然环境条件下的增长规律 B. 种群在图1中 点和图3中 时刻的增长速率与图2中 点对应 C. 在 、 点和 时刻，种群数量都为 D. 在 、 点捕捞，可获得最大日捕获量 3.某森林中，高密度的某昆虫幼虫取食落叶松，影响松树的生长,最大松针长度减小,来年幼虫的食物质量变差，导致该昆虫密度下降,使松树得到恢复。反过来随着食物质量的提高，幼虫数量又有所增加。幼虫的密度（虚线）与落叶松的最大松针长度（实线）变化关系如图所示。下列叙述错误的是( ) A. 该昆虫幼虫的种群数量呈周期性波动 B. 食物是该昆虫幼虫种群数量的外源性调节因素 C. 该昆虫幼虫与落叶松处于同一捕食食物链中的不同环节 D. 该昆虫幼虫环境容纳量的主要影响因素是落叶松的种群数量 4. 影响种群数量的因素分为密度制约因素和非密度制约因素两类。密度制约因素是指其影响程度与种群密度有密切关系的因素，如竞争、捕食等多种因素。非密度制约因素则是指其影响程度与种群密度无关的因素，如洪水、火灾、严寒等多种因素。下列有关密度制约因素和非密度制约因素的说法错误的是( ) A. 席卷全球的新型冠状病毒属于影响人口数量的密度制约因素 B. 使用杀虫剂使种群数量大幅下降,杀虫剂属于非密度制约因素 C. 呈“ ”形增长的种群，在增长过程中受密度制约因素影响逐渐变小 D. “ ”形增长属于非密度制约因素的种群增长模型 5. 一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是( ) A. 亲体数量约为1 000个时，可获得最大持续捕捞量 B. 亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多 C. 亲体数量大于1 000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态 D. 饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素 6.吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食,可以有效控制该害虫的数量。科学家研究了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型，其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比例。下列说法错误的是( ) A. 当吹绵蚧种群数量介于 与 之间时,种群数量可能会逐渐稳定在 B. 当种群数量超过 时，可能会导致吹绵蚧虫害的爆发 C. 当种群数量超过 时，吹绵蚧种群数量可能会稳定在 D. 在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在 7.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是( ) A. 将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数 B. 从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数 C. 每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线 D. 营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一 8.某同学在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中，可能观察到的细胞分散情况如图2所示。下列推断错误的是( ) A. 该血细胞计数板上有2个计数室，计数室的深度为 B. 若实验中多次出现图2中的 现象，可能是样液未充分摇匀或稀释倍数不够所致 C. 若计数板1个大方格中有16个中方格，4个中方格中酵母菌总数为55个，则 培养液中酵母菌的数量为 个 D. 本实验不需要设置对照实验，可用台盼蓝染液增加计数结果的有效性 9.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如图所示。下列说法错误的是( ) A. 单独培养条件下，甲藻数量约为 个时种群增长最快 B. 混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因 C. 单独培养时乙藻种群数量呈“ ”形增长 D. 混合培养对乙藻的影响较大 10.在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是( ) A. 甲、丙、乙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、甲、乙 D. 丙、乙、甲 11.将小球藻在光照下培养,以探究