课时作业(一) 区域及其类型（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2（湘教版2019）

课时作业(一)　区域及其类型 [对应学生用书P127] 读图，完成1～3题。 1．引起图中地理环境变化的根本原因是(　　) A．水热条件的变化　　　　　 B．地壳运动 C．植被类型的变化 D．岩浆活动 2．下列地区的地理环境与③时期的地理环境类似的是(　　) A．马达加斯加岛东西两侧 B．天山山脉南北两侧 C．斯堪的纳维亚山脉东西两侧 D．安第斯山脉南段东西两侧 3．图中地理环境的演化过程主要体现了(　　) A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性 C．地理环境的稳定性 D．地理环境的复杂性 1．B　2．D　3．A　[第1题，图中地理要素变化过程分析如下：①当地地势起伏较小，植被为森林；②当地中部地壳隆起抬升，背风坡由森林变为草原；③当地中部地壳继续抬升，背风坡出现荒漠。这一过程中，变化的是地形和植被，而植被变化又是地形变化的结果，故地理环境变化的根本原因是地壳运动。第2题，安第斯山脉南段西侧为迎风坡，为温带落叶阔叶林，东侧为背风坡，形成荒漠。第3题，地理环境中的某一个要素相应发生变化，其他要素也相应发生变化，说明这些要素构成了一个完整的地理环境，即体现了区域整体性。] 下图为某区域示意图。据此回答4～5题。 4．图示区域中，区域界线划分的主要依据是(　　) A．河流 B．湖泊 C．交通线 D．山脉 5．根据图示信息分析，该区域最适宜发展的是(　　) A．化学工业 B．建材工业 C．电子工业 D．纺织工业 4．D　5．C　[第4题，由图可知，区域界线沿山脊线划分，行政区界线明确。第5题，由图可知，该地有高校园区，科技发达；有飞机场，交通便捷；有森林公园，环境优美，适宜发展电子工业。] 读我国甲、乙两个区域略图，完成6～7题。 6．关于甲、乙两个区域河流特征的描述，不正确的是(　　) A．甲区域以冰雪融水补给为主，乙区域以雨水补给为主 B．甲区域以内流河为主，乙区域以外流河为主 C．甲区域以春汛为主，乙区域以夏汛为主 D．甲区域水系呈向心状，乙区域水系呈放射状 7．甲、乙两个区域分别盛产棉花和天然橡胶，其共同的区位优势是(　　) ①夏季热量充足　②劳动力价格较低 ③农业科技发达　④农业机械化程度高 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．C　7．A　[第6题，甲区域地处我国西北内陆，河流补给以高山冰雪融水为主，其汛期在夏季。第7题，甲区域夏季高温，乙区域终年高温，故两个区域夏季热量充足；甲、乙两个区域都是我国开发较晚的区域，经济发展水平较低，劳动力价格较低。] 由环境保护部和中科院联合编制完成的《全国生态功能区划》在北京发布，全国被划分为216个生态功能区。读下图，完成8～9题。 8．划分区域的主要目的是(　　) A．进一步了解区域的差异，因地制宜地对区域加以开发利用和保护 B．引导人口有序流动 C．有计划地施加影响，使其趋于一致 D．划定区域的界线，明确区域的归属 9．关于我国生态功能区划分的基本特性的说法，不正确的是(　　) A．这些生态功能区之间具有较明显的差异性 B．这些生态功能区不具有开放性 C．每个生态功能区都具有动态性 D．每个生态功能区都具有明确的整体性特征 8．A　9．B　[第8题，进行区域划分的主要目的是进一步了解区域差异，进而因地制宜地对区域进行开发利用和保护。第9题，不同的生态功能区差异较为明显；每个生态功能区都有明确的区位特征，其类型及范围都可以变动，即有动态性；每个生态功能区内的各要素相互作用、相互影响；各个生态功能区之间具有一定的联系，相互之间会产生一定的影响。] 10．下图为我国甲、乙两个区域示意图，读图回答下列问题。 (1)说出两个区域各自的优势自然资源。 (2)简述两个区域发展工业相同的优势区位条件。 (3)为发挥区域资源优势，甲、乙两个区域可进行的互补合作内容有哪些？ 解析　第(1)题，甲图属于我国新疆维吾尔自治区，能源、矿产和土地资源丰富，乙图位于长江三角洲地区，水资源、海洋资源丰富。第(2)题，两区域发展工业的相同区位优势可从政策、农产品、市场、贸易等方面分析。第(3)题，甲区域有资源、劳动力优势，乙区域有资金、技术、设备、管理经验等优势，两区域可进行合作，发挥各自优势，促进两区域协调发展。 答案　(1)甲区域的优势自然资源为能源资源、矿产资源、土地资源(或草场资源)。乙区域的优势自然资源为水资源、海洋资源。 (2)有开放的政策优势；具有发展对外贸易的便利条件；农产品丰富；市场广阔。 (3)甲区域可从乙区域引进资金、技术、设备、管理经验以及劳动力、资源导向型产业等。乙区域可从甲区域引进能源、矿产资源、农畜产品等。 下表表示京津冀、长三角、珠三角三个区域的面积和区域密度指标。读表，完成11～12题