第四章 第一节 陆地水体间的相互关系（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（湘教版2019）

第一节　陆地水体间的相互关系 课程标准 核心素养 思维导图 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 1．绘制示意图，说出陆地上的水体及其相互关系，培养地理实践力。 2．从时间和空间的角度认识河流的五种补给形式及其补给特点和变化规律，培养学生的综合思维素养。 3．能够结合实例，分析特定区域河流水量的变化规律，增强学生的区域认知素养。 1．陆地水的含义：指分布在陆地的各类水体的总称。 2．水体空间分布 (1)地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。 (2)地下水：指埋藏于地表以下的水。 [点拨]　湖泊水、地下水并不都是淡水 陆地上的湖泊水并不都是淡水，湖泊可以分为淡水湖和咸水湖。淡水湖中的湖水为淡水，咸水湖中的湖水为咸水。同样，地下水也分为地下淡水和地下咸水两种。 3．陆地水体间的相互关系：指陆地水体之间的运动、转化及其水源补给关系。河流的补给充分体现了陆地水体间的相互关系。 1．雨水补给 (1)含义：雨水补给是河流最重要的补给类型和水量来源，其过程主要受制于降雨的季节变化。 (2)特点：不连续性和集中性。 (3)我国主要分布地区：东部季风区的河流。 (4)影响水量变化的因素：流域降雨量及其变化。 2．季节性积雪融水补给 (1)含义：指流域地表冬季的积雪，至次年春季随着天气转暖而融化，对河流进行的补给。 (2)特点：连续性和日变化。 (3)影响水量变化的因素：流域的积雪厚度、地形状态。 3．冰川融水补给 (1)含义：指永久性冰川的消融对河流的补给。 (2)作用：调节河流径流的丰枯。 (3)影响水量多少的主要因素：气温。 [点拨]　以冰川融水补给为主的河流，径流量的季节变化大，年际变化小 以冰川融水补给为主的河流因其径流量随着气温的变化而变化，气温的季节变化大，所以河流径流量的季节变化大，但是由于气温的年际变化小，所以河流径流量的年际变化也小。 4．湖泊和沼泽水补给 (1)湖泊的功能及影响因素：对河流径流具有调节功能，表现为“削峰补枯”。湖泊规模和所在位置直接影响到湖泊的调蓄功能。 (2)沼泽水补给：对河流径流的调节作用不明显，补给的水量也比较小，补给河流的过程很平缓。 5．地下水补给 (1)含义：是河流较为稳定和均匀的补给来源。 (2)影响因素：取决于地下水水位与河流水位的高低。 (3)分类：深层地下水是河流稳定的补给来源，浅层地下水补给水量有明显的季节变化。 [点拨]　地下水不一定能补给河水 正常情况下河水和地下水之间可以相互补给，但如果河床高于地平面，则只能河水补给地下水。如黄河下游，因河床高出地平面，只能河水补给地下水，而地下水不能补给河水。 下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，完成1～2题。 1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　) A．1～2月　　　　　　　　 B．3～4月 C．6～7月 D．11～12月 2．甲代表的水体类型是(　　) A．冰川、地下水 B．雨水、地下水 C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川 1．C　2.B　[第1题，图中显示，箭头a表示长江水补给洞庭湖水，说明此时为长江的汛期，水位较高，该现象出现在夏季。第2题，图中显示甲水体与河水和湖泊水具有相互补给关系，应为雨水或地下水。] 结合我国两条河流流域示意图，完成3～4题。 3．两条河流的主要补给水源(　　) A．闽江——大气降水，黄河——冰雪融水 B．闽江——冰雪融水，黄河——大气降水 C．都为大气降水 D．都为冰雪融水 4．闽江的年径流量大于黄河，主要原因为闽江(　　) A．流域面积广 B．流域内降水量大 C．地形坡度大 D．植被覆盖度高 3．C　4.B　[第3题，闽江流域全部位于我国季风区，黄河流域绝大部分位于我国季风区，受来自海洋的水汽影响大，因而大气降水是它们共同的主要补给水源。第4题，河流年径流量的大小主要与流域面积的大小和流域内年降水量的多少有关，黄河流域的面积远大于闽江，但闽江位于我国东南沿海，流域内年降水量较黄河大，故闽江的径流量较黄河大。] 探究点一　陆地水体的相互补给关系 阅读图文材料，探究下列问题。 水是人类维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限，可被人类利用的水资源更少，仅占水体总量的十万分之七。下图为陆地上的水体及其相互关系图。 (1)图中河流补给类型有哪些？最主要的补给类型是什么？ 提示　图中河流的补给类型有雨水补给、冰川融水补给、湖泊水补给、地下水补给等，雨水补给是其最主要的补给类型。 (2)描述河水与湖泊水之间的互补关系，并在图中画出来。 提示　当河水水位高于湖泊水水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水水位时，湖泊水补给河水。 (3)描述河水与地下水之间的互补关系，并在图中画出