第三章 第三节 天气系统（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（湘教版2019）

第三节　天气系统 课程标准 核心素养 思维导图 运用示意图，分析锋、低气压(气旋)、高气压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1．分析某区域内锋、气旋、反气旋的形成过程，增强学生的区域认知能力。 2．结合等压线分布图，分析某地区存在的天气系统及其影响，培养学生的综合思维能力。 3．结合常见的天气变化现象及其对人类活动的影响，培养学生的地理实践力。 1．重要概念 (1)气团：位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，温度、湿度等物理性质相对均匀的大团空气。根据不同性质分为冷气团和暖气团。根据冷暖气团的性质可判定，上图中A所示为冷气团，B所示为暖气团。 [点拨]　暖气团的温度不一定比冷气团的温度高 冷暖气团是相对的，暖气团的温度不一定比冷气团的温度高，如下图所示。 (2)锋面：冷暖气团中间的交界面叫作锋面。 (3)锋线：锋面与地面相交的线，叫作锋线。如图中字母C所示。 (4)锋：锋面和锋线的统称。 2．锋与天气 冷锋 暖锋 准静止锋 概念 冷气团主动向暖气团移动的锋 暖气团主动向冷气团移动的锋 冷暖气团势力相当，或遇地形阻挡，移动幅度很小的锋 天 气 过 境 时 雨、雪、大风天气 云层加厚，多形成连续性降水 阴雨连绵的天气 过 境 后 气温和湿度骤降，气压升高，天气转好 气温上升，气压下降，天气转晴 1．低气压与高气压 (1)低气压：在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域。 (2)高气压：在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域。 2．气旋、反气旋与天气 气旋 反气旋 气压状况 低气压中心 高气压中心 垂直气流 上升 下沉 低空气流 从四面八方流向气旋中心；北半球气流按逆时针方向流动，南半球则相反 由中心向外流出；北半球气流按顺时针方向旋转流出，南半球则相反 天气现象 多阴雨天气 多晴朗天气 3．锋面气旋：气旋常常与锋面联系在一起，形成锋面气旋，其中锋面形成在等压线转折比较显著的地方。 读某天气系统示意图，完成1～2题。 1．该天气系统是(　　) A．低气压　　　　　　　　 B．高气压 C．冷锋 D．暖锋 2．该天气系统形成降水的原因主要是(　　) A．暖气团下沉造成 B．冷气团上升造成 C．由暖气团主动沿锋面爬升引起 D．由暖气团被迫抬升引起 1．C　2.D　[第1题，从图中可以看出，冷气团与暖气团之间存在一个锋面，并且冷气团主动向暖气团方向移动，故该天气系统为冷锋。第2题，由于冷气团主动移向暖气团，使得暖气团被迫抬升，暖气团在抬升过程中逐渐冷却，其中的水汽凝结会形成降水。] 下图是某兴趣小组绘制的气旋和反气旋的水平与垂直方向气流运动示意图。读图，完成3～4题。 3．能分别正确表示北半球气旋和反气旋的是(　　) A．③① B．②④ C．③② D．①② 4．能强烈发展形成台风的天气系统是(　　) A．①　　　　 B．②　　　　C．③　　　　D．④ 3．C　4.C　[第3题，北半球气旋的水平气流由四周向中心呈逆时针方向辐合，中心气流上升，对应③图。北半球反气旋的水平气流由中心向四周呈顺时针方向辐散，中心气流下沉，对应②图。第4题，台风是一种热带气旋，因此能强烈发展形成台风的天气系统是③。] 探究点一　锋与天气 读图文材料，探究下列问题。 材料一　某年11月15日18时中央气象台发布寒潮蓝色预警，受强冷空气影响，预计15日夜间至18日，我国大部分地区自西向东将出现大风、降温天气，气温普遍下降6～10 ℃，其中新疆北部、内蒙古中西部、黄淮东部和南部等地局地降温幅度可达12～16 ℃。 材料二　冷锋与暖锋示意图。 　　 　 图甲　　　　　　图乙 (1)图中的A、B、C、D是冷气团还是暖气团？冷暖气团与锋面的位置有何关系？ 提示　图中A、C是冷气团，B、D是暖气团。冷气团因气温低、密度大在锋面的下部，暖气团因气温高、密度小在锋面的上部。 (2)图甲、图乙分别表示的是冷锋还是暖锋？两图中冷气团和暖气团的移动方向有什么不同？ 提示　图甲为冷锋，图乙为暖锋。冷锋中冷气团主动向暖气团一侧移动；暖锋中暖气团主动向冷气团一侧移动。 (3)图甲中，假设①②③为某城市在锋面移动过程中相对于锋面的不同位置。分析城市处于①②③位置时气温、气压、天气状况的差异。 提示　图甲为冷锋，城市处于①位置时，在单一的暖气团控制下，气温较高，气压较低，天气晴朗；当锋面移动至该城市时(图中的②位置)，气温下降，气压升高，伴随着阴雨、大风天气；当城市处于③位置时，在单一的冷气团控制下，气温降低，气压升高，天气转好。 (4)图中冷锋与暖锋的降水区域有何异同？ 提示