第二章 第二节 幼儿园语言教育活动设计2（练习）-《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）同步精品课堂

2.2.2：幼儿园语言教育活动设计 一、单项选择题 1．下列不属于幼儿园语言教育的内容的是（ ） A．学习说普通话 B．能复述故事 C．学习文学作品 D．开展早期阅读 2．以对话的形式运用语言进行教育的活动是（ ） A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 3．培养幼儿的倾听行为与表述行为方面具有重要的作用的活动是（ ） A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 4．（ ）的目的是帮助幼儿按照一定规则进行口语表达练习，培养语言交往的机智性和灵活性。 A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 5．以下不属于听说游戏活动的类型的是（ ） A．词语接龙 B．词语开花 C．绕口令 D．听儿歌 6．以培养幼儿的表述行为为主的活动是（ ） A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 7．（ ）是通过欣赏文学作品来学习的活动。 A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 8．（ ）的目的是帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验。 A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 9．（ ）其目的是提高幼儿学习书面语言的兴趣，帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高对书面语言的敏感水平。 A．早期阅读活动 B．综合系列活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 10．在“我最爱的玩具”活动中，教师拿来了一些真的玩具进行讲述，此活动是（ ）。 A．看图讲述 B．实物讲述 C．情境表演讲述 D．多媒体讲述 二、判断题 1．在谈话活动中，教师起着直接的引导作用，是谈话的主导者。（ ） 2．在讲述活动中，讲述的命题一般是由教师指定的。（ ） 3．听说游戏的目的是为了让幼儿玩游戏。（ ） 4．在学习文学作品的活动时，只能通过故事、童话、寓言进行。（ ） 三、简答题 1．简述幼儿园语言教育活动的内容。 2．简述组织幼儿园语言教育活动对教师的要求。 3．简述幼儿园语言教育活动的类型。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2.2：幼儿园语言教育活动设计 一、单项选择题 1．下列不属于幼儿园语言教育的内容的是（ ） A．学习说普通话 B．能复述故事 C．学习文学作品 D．开展早期阅读 【答案】B 【解析】幼儿园语言教育的内容：学说普通话、提高语言交往能力、学习文学作品、开展早期阅读、在日常生活中渗透语言的学习。 2．以对话的形式运用语言进行教育的活动是（ ） A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 【答案】A 【解析】谈话是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。 3．培养幼儿的倾听行为与表述行为方面具有重要的作用的活动是（ ） A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 【答案】A 【解析】谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊的功能，尤其在培养幼儿的倾听行为和表述行为方面具有重要的作用。 4．（ ）的目的是帮助幼儿按照一定规则进行口语表达练习，培养语言交往的机智性和灵活性。 A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 【答案】C 【解析】听说游戏活动是采用游戏的方式而开展的语言活动，目的在于帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习，培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。 5．以下不属于听说游戏活动的类型的是（ ） A．词语接龙 B．词语开花 C．绕口令 D．听儿歌 【答案】D 【解析】听说游戏的目的非常明确，主要是练习巩固幼儿的发音，丰富扩大词汇量、尝试运用各种句型。如：词语接龙、词语开花、反正话、绕口令等。 6．以培养幼儿的表述行为为主的活动是（ ） A．谈话活动 B．讲述活动 C．听说游戏活动 D．文学作品学习活动 【答案】B 【解析】讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的活动，其目的在于要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整表述的语言经验。 7．（ ）是通过欣赏文学作品来学习的活动。 A．谈话活动