课时作业(十九) 自然环境的整体性（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（鲁教版2019）

课时作业(十九)　自然环境的整体性 [对应学生用书P195] 读下图，回答1～2题。 1．图中反映人类与自然地表环境相互制约、息息相关的是(　　) A．a、b、c　　　　　　　　 B．d、e、f C．a、c、e D．b、d、f 2．下列关于图中各要素之间关系的举例，不正确的是(　　) A．b——塔里木盆地气候干旱，形成我国面积最大的沙漠 B．c——泥石流堵塞江河，破坏森林、农田 C．e——三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准 D．f——江淮平原的人们将旱地改造成水田，加剧了当地的土壤盐碱化 1．B　2.D　[第1题，图中箭头所示的作用可分为两类，其中a、b、c为自然地表环境各要素之间的相互作用，d、e、f为人类活动与自然地表环境之间的相互作用。第2题，江淮平原气候湿润，人们将旱地改造成水田，改变了地貌形态，但不会加剧盐碱化。] 生物既是自然地表环境的产物，又是自然地表环境的创造者，在自然地表环境的形成与演化中起着重要作用。据此回答3～4题。 3．下列关于生物循环的图示，正确的是(　　) 　　　 　A　　　　　　　　　　 B 　　　 　C　　　　　　　　　 　D 4．植物的光合作用体现了自然地表环境的(　　) A．整体功能 B．稳定功能 C．调节功能 D．生产功能 3．B　4.D　[第3题，植物通过光合作用从环境中获取物质和能量，合成有机物。植物又成为动物的食物，植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中去，从而实现生态系统中的物质循环。故选B。第4题，根据所学知识可知，生产功能主要依赖于光合作用，所以可得出正确答案为D。] 历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成5～7题。 5．在黄土高原治理中植树种草的主要目的是(　　) ①固定表土　②减少径流　③沉积泥沙 ④降低风速 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是(　　) A．洪水期持续放水 B．枯水期持续放水 C．洪水期集中放水 D．枯水期集中放水 7．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是(　　) A．水循环与水平衡原理 B．陆地水体相互转化原理 C．地表环境整体性原理 D．地表环境地域分异原理 5．A　6.D　7.C　[第5题，黄土高原最突出的环境问题是水土流失，而植被具有保持水土、涵养水源等作用，故A正确。第6题，将水库下游河床淤积的泥沙冲走需要河水具有较大的侵蚀和搬运能力，而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关。河流在洪水期不需水库放水即可完成河床清淤，故排除A、C选项。河流在枯水期流量和流速较小，侵蚀搬运能力弱，此时水库中蓄积的水量集中放水，可以加大对下游河床的冲刷，但是持续放水需要的时间较长，单位时间内所放水量也不能过大，因此影响下游河床的清淤效果，故D正确，B错误。第7题，“山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各地表环境要素之间是相互联系、相互影响的有机整体，体现了地表环境整体性原理，故C正确。] 下图为湖泊演变为陆地的过程示意图。读图，回答8～9题。 8．湖泊演变为陆地的过程是(　　) A．③④①② B．①②③④ C．②④①③ D．③①④② 9．湖泊演变为陆地过程中的主导因素是(　　) A．气候 B．地形 C．水文 D．生物 8．A　9.D　[第8题，湖泊演变为陆地的过程中，湖泊泥沙沉积量逐渐增加，水量减少，湖泊面积缩小，到后期陆生生物生长，演变过程结束；结合四幅图可知，湖泊演变为陆地的过程是③④①②，故A项正确。第9题，湖泊演变为陆地过程中，植物营养素沉积湖底(动植物枯死、腐烂)是最早发生的现象，生物的生长是在营养素的条件下发生的，并且一直持续到陆生生物的形成，故湖泊演变为陆地过程中的主导因素是生物，故D项正确。] 读下图，回答10～11题。 10．最适合上图的图名为(　　) A．区域整体性示意图 B．区域开放性示意图 C．区域差异性示意图 D．区域独立性示意图 11．图示地区葡萄特别甜的原因是(　　) ①生长期日照时间长　②气温日较差大　③土壤肥沃　④水源充足 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 10．A　11.B　[第10题，从图中可以看出，图示地区的核心气候特征为干旱，气候干旱主要和深居内陆有关；而气候干旱导致降水稀少、传统民居多土质平顶；降水少，则地表水资源贫乏，所以通过坎儿井引水；气候干旱条件下，风力作用明显，多风成地