第五单元 单元活动 学会分析区域自然环境（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（鲁教版2019）

单元活动　学会分析区域自然环境 核心素养 思维导图 1.通过案例分析，学会区域认知的一般方法。 2．通过实地调查研究、文献查阅，增强学生综合思维能力以及地理实践力，培育人地协调观。 3．通过数据分析、图表绘制，增强分析、归纳、运用的能力。 [对应学生用书P120] 各大要素 具体内容 区域自然环境的差异性与整体性 地形状况 分析地貌的基本形态及其组合状况、分布特征等 气候状况 判断气候类型，分析温度和降水的季节变化及其组合关系 植被状况 分析自然植被所属的类型及分布特征 水文状况 分析河流、湖泊、沼泽的分布概况以及径流量及季节变化等 土壤状况 分析主要土壤类型及分布特征 [点拨]　我国南方和北方地区自然地理要素的内容比较 要素 北方地区 南方地区 地形 以平原为主，高原、丘陵、山地较少 平原、盆地与高原、山地交错分布 气候 湿润、半湿润的温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温暖湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨 水文 水位变化大、流量小、汛期短、含沙量大、有结冰期，水患严重 水位变化小、流量大、汛期长、含沙量小、无结冰期，长江防洪问题严重 植被 温带落叶阔叶林—混交林—针叶林 亚热带常绿阔叶林和热带季雨林 资源 丰富的煤、铁、石油、天然气资源 丰富的有色金属和水 分析区域自然环境常采用文献查阅、实地调查、综合思维、差异比较等方法，遵循一定的工作程序而开展。 1．气候特征分析 根据我国东部季风区四个城市的多年平均各月气温和降水量统计图，分析当地气候的特征。 2．水文特征分析 根据收集到的东部季风区的不同河流的月均流量数据分析河流的水文特征。 3．其他要素特征分析 收集、查阅东部季风区的地形、植被、土壤等资料，说出各自的主要类型、分析其分布规律。 4．多要素关系分析 东部季风区各自然要素之间存在一定的内在关联性，可从气温、降水要素入手，分析季风气候与地形、水文、植被、土壤等因素的相互关系。 5．综合分析 在上述分析的基础上，综合归纳东部季风区自然环境的差异性和整体性特征。 [点拨]　东部季风区的内部特征 1．分析区域自然环境的一般步骤是(　　) A．收集资料、要素之间的关系分析、要素特征分析、整体特征分析、调查验证 B．收集资料、要素特征分析、要素之间的关系分析、整体特征分析、调查验证 C.收集资料、调查验证、要素特征分析、要素之间的关系分析、整体特征分析 D．收集资料、整体特征分析、要素特征分析、要素之间的关系分析、调查验证 B　[分析区域自然环境的一般步骤是，先收集某区域资料，然后根据资料逐个要素特征进行分析，再对要素之间的关系分析，其次从整体分析归纳该区域自然地理环境的整体性和差异，最后进行调查验证。] 2．对区域自然环境分析内容的描述错误的是(　　) A．主要从地形、气候、土壤、水文、植被等角度分析 B．地形仅从地貌的基本形态分析即可 C．水文状况要考虑河湖等的分布、流量及季节变化等 D．气候不仅考虑类型还要分析温度及降水的变化组合关系等 B　[对区域自然环境分析的内容主要从自然环境的组成要素及其本身的特征，其中地形特征要从地势、地形类型、地貌形态等方面进行分析。] 《孟子·滕文公》记载：“周公相武王……灭国者五十，驱虎、豹、犀、象而远之。”上述史实表明，夏商时期，我国野象曾经分布在华北平原北部燕山山脉至吕梁山、陕北一线。春秋时代以后，中国野象分布渐由华北地区南移到秦岭—淮河一线。据此完成3～4题。 3．某一地区动物的生存与气候、植被等因素有着密切的联系，这体现出区域的(　　) A．整体性　　　　　 B．差异性 C．关联性 D．综合性 4．夏商时期，华北地区可能的地理现象是(　　) A．气候比较暖湿 B．以草原景观为主 C．多沙尘暴天气 D．海平面明显比现在低 3．A　4.A　[第3题，动植物的生存与发展和气候因素联系密切，区域气候的变化会影响生物的生存，这体现出区域的整体性。第4题，夏商时期，华北地区有野象生存，而大象的生活习性表明其生存环境应具备热带或亚热带的一些地理特征，因而可以推断：当时华北地区气候比较暖湿。暖湿的气候使海平面比现在要高。] [对应学生用书P122] 探究点　分析区域自然环境的特征 阅读下列图文材料，探究下列问题。 2020年1月下旬，“霸王级”寒潮天气席卷全国，让很久未见雪的诸多南方城市也开始飘雪，于是，各地网友纷纷在朋友圈晒出了赏雪、堆雪人的照片。 (1)哈尔滨纬度高，气温低，降雪量大，堆出大雪人，这体现了区域自然环境的什么特征？ 提示　整体性。 (2)同样受寒潮天气影响，但图中两地的降雪量不同，体现了区域自然环境的什么特征？ 提示　差异性。 1．自然环境特征的描述方