节奏的美感（教案）鲁教版（五四制）美术三年级下册

11《节奏的美感》 1． 教学目标： 1. 知识性目标：感知花边与生活的联系，初步认识与了解二方连续与四方连续纹样的造型与装饰特点，并会进行简单的设计及应用。 2. 能力性目标：通过拼贴与绘画的方法，利用具有节奏感的花纹进行装饰，培养学生的造型能力和审美能力。并通过欣赏与探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展，让学生对生活中美的理解更上一个台阶。同时，发展学生勤于动笔，乐于创造的精神。 3. 情感性目标：通过欣赏祖国传统文化及具有民族特色的各种物品，促进学生对祖国传统文化艺术的了解与认识，增强学生对祖国传统文化的热爱和民族自豪感。 4. 发展性目标：培养学生热爱生活，热爱自然的情感。发展学生对祖国传统文化及民间传统文化艺术的了解与热爱，渗透他们发扬祖国传统文化的精神。 二．教学重难点 教学重点： 认识和了解具有节奏感花纹的造型与装饰特点，并会进行简单的设计与应用。 教学难点： 为生活中的物品设计既适合外形又具节奏感的图案。 三．教学过程： （一）新课导入： 1.播放音乐，引导学生放松心情，拍出节奏。 2.贴节奏：用大小不同的点来表现一下听到的节奏。 3.将学生贴好的节奏换成纹样，变成一条具有节奏感的花边。 4.欣赏生活中具有节奏感，有韵律的美。 5.谈一谈自己欣赏了这些图片后的感受。 6.引出课题《节奏的美感》。 （二）课堂新授：美术作品中我们经常会把一个或是多个元素，按照一定的规律重复排列，就可以产生节奏感。 1.引导学生开动脑筋，变换规律，给花边变个样子。 2.展示多种二方连续的花边。 3.展示两组贴好的四方连续。 4.只要同学们肯动脑筋，都能创造出有节奏感的花纹。 5.欣赏有节奏感的美术作品。新石器时期的彩陶、商代青铜器、家具和建筑、少数民族、剪纸工艺、陶瓷制品、服饰...... 6. 生活中你有没有见过类似的有节奏感秩序感的图案、物品呢？（指生谈） 7.欣赏老师带来的青花瓷罐，它的身上有没有带节奏感的花纹呢？ 8.（欣赏图片——青花 瓶）大家知道我们中国以陶瓷闻名 于世，而青花瓷则是我国陶瓷工艺中的珍品，美 丽的蓝白 图案是 最具我们中国民族特色的装饰纹样，美丽的青花瓷也成为了中国在世界人们心中的一张名片。 （三）课堂创作： 1.提出作业要求：老师提前 为大家剪了一些白瓷瓶，今天 我们就来模仿 青花瓷的特点，为这些瓶子设计上具有节奏感的装饰花纹，让它们变成漂亮的青花瓷。 2..设计之前我们有几个问题要解决： （1）你认为哪种颜色最适合来表现青花纹？ （2）我们要如何设计出既适合这些瓶子的形状又富有节奏感的花纹呢？ （3）各个部分分别适合什么样的花纹呢？通过欣赏范作，引导学生发现：具有明显 的节奏感花纹、花纹的设计具有疏密对比的美感、整个瓶子的设计具有色彩的层次变化。 3.学生创作。 （四）作业展示与讲评： 评价要点：1.谁设计的花纹更有节奏感和秩序感； 2. 谁设计的瓶子能体现出疏密对比的美感。3.谁设计的瓶子具有色彩的层次感。 （五）课堂小结：学生谈本课的收获？ 学科网（北京）股份有限公司 $$