第4章 第2节 世界洋流的分布与影响（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修1（中图版2019）

第二节　世界洋流的分布与影响 课程标准 核心素养目标 运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对自然地理环境和人类活动的影响。 1.结合世界洋流分布图，掌握世界洋流的分类和分布规律。(区域认知) 2．结合气压带、风带的模式图，分析洋流的形成。(区域认知、综合思维) 3．结合区域图，能够说明洋流对自然地理环境和人类活动的影响。(综合思维、人地协调观) 知识点一　洋流的分类 1.概念：在盛行风的作用下，表层海水随风漂动，并带动其下层的海水流动，在广阔的海洋中形成大规模的洋流。 2．影响因素：大气运动、陆地形状和地转偏向力。其中盛行风是洋流形成的主要动力。 3．按成因分类 (1)风海流 ①含义：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。 ②特点：世界大洋表层的海流系统，大多属于风海流。 (2)密度流 ①含义：不同海域海水温度和盐度的不同会使海水密度产生差异，从而引起海水水位的差异，在海水密度不同的两个海域之间便产生了海面的倾斜，造成海水的流动。 ②特点：比风海流深度大，深层海流一般为密度流。 (3)补偿流 ①含义：当某一海区的海水减少时，相邻海区的海水便来补充形成的洋流。 ②特点：既可以水平流动，也可以垂直流动。垂直补偿流又可以分为上升流和下降流。 等温线图中寒暖流的判读 (1)判断南北半球：根据方向(一般上北下南，左西右东)，越往北水温越低为北半球，越往南水温越 低为南半球。 (2)判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋流流向，若等温线向北弯曲，则洋流就在等温线弯曲处向北流。 (3)判断寒暖流：由水温高的海区流向水温低的海区的洋流为暖流，如甲图；由水温低的海区流向水温高的海区的洋流为寒流，如乙图。 1．判断 (1)海水运动就是洋流，没有其他的运动形式。(　×　) (2)洋流的形成受盛行风、陆地形状、地转偏向力的共同影响。(　√　) (3)风海流是洋流的主要运动形式。(　√　) (4)上升流是由于海水密度差异形成的。(　×　) 2．问答 暖流的水温一定高于寒流吗？ 提示：暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 知识点二　世界洋流的分布 1．分布(北半球冬季) 区域 洋流 共有洋流 太平洋 D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流 A北赤道暖流、 B南赤道暖流、 C西风漂流 大西洋 J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、O本格拉寒流 印度洋 P厄加勒斯暖流、Q西澳大利亚寒流 2.分布规律 (1)热带和副热带海区：形成了以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流，在北半球呈顺时针方向流动，在南半球呈逆时针方向流动。 (2)北纬45°～70°海区：分布着呈逆时针方向流动的气旋型大洋环流。 (3)南极大陆外围海域：分布着绕地球一周的绕极环流。包括南极环流与西风漂流。 (4) 洋流分布的记忆方法 在记忆世界各洋流的分布时，可先记住洋流模式，然后把它对应到各大洋中。采用想象法：利用分数式“”联想记忆，中间分数线为赤道；分子“8”按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)，洋流以流经海域名称命名。 1．判断 (1)自南向北流动的洋流都是暖流。(　×　) (2)南北半球的洋流系统相同。(　×　) (3)北太平洋暖流属于西风驱动形成的洋流。(　√　) (4)受西风带影响而形成的洋流都是暖流。(　×　) 2．问答 说出北印度洋季风洋流与季风环流的关系。 提示：北印度洋的季风洋流是受季风环流影响形成的。冬季盛行东北季风，海水向西流，洋流呈逆时针方向流动；夏季盛行西南季风，海水向东流，洋流呈顺时针方向流动。 知识点三　洋流对自然地理环境和人类活动的影响 1.对气候的影响 (1)暖流使所经地区空气变暖、变湿，给其流经的地区带来温暖、湿润的气候，如北大西洋暖流是欧洲西部形成温暖多雨的温带海洋性气候的重要原因之一。 (2)寒流使所经地区空气变冷、变干，给其流经的地区带来低温、干燥的气候，如澳大利亚西海岸和秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，与沿岸寒流的影响密不可分。 2．对海洋生物资源分布的影响 (1)寒暖流交汇的海区，形成较大的渔场。如北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场都是因为寒暖流交汇形成的。 (2)上升流海区亦可形成大渔场，如秘鲁渔场。 3．对航海的影响 (1)海轮顺着洋流航行比逆着洋流航行速度要快得多。 (2)寒暖流相遇，容易形成海雾，影响海上航行。 (3)洋流每年从格陵兰或北冰洋带来的冰山，威胁海上航运安全。