Unit 5 SectionA (1a-2d)听说课 教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

课题：Do you have a soccer ball? 教材来源 初中七年级《英语》教科书/人民教育出版社 内容来源 七年级《英语（上册）》Unit5 主 题 Do you have a soccer ball? 课 时 共5课时第1课时 授课对象 七年级学生 设计者 目标确定 的依据 《课程标准》的要求 能识别不同句式的语调；能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；能在课堂活动中用简短的英语进行交流； 能就熟悉的话题进行简单的交流；能在教师指导下进行简单的角色表演. 教材分析 本单元主要学习含have/has的一般现在时；本课时主要学习问句“ Do you/they have…? / Does (s)he/人名 have…? 及其简短回答。 学情分析 在Unit3，学生已学过含有be的一般疑问句，为本节课学习含实义动词的一般疑问句作了铺垫。 学习目标 1.通过图文匹配，能用英语表达球类运动并用I have…. I don't have ….表述所拥有的球类。 2. 通过听力活动，师生问答、生生问答，能询问朋友或他人拥有物品的句型Do you/they have…? / Does (s)he/人名 have…?并进行简短回答。  3.通过师生对话示范和小组练习，能用Do you/they have…? / Does (s)he/人名 have…?询问朋友或他人拥有的物品并做出简短回答。 评价任务 1. 单词与图片匹配，圈出听到的单词，完成课本1b;能用have/don’t have描述自己或朋友的拥有物品。 2.能询问朋友或他人拥有物品的句型Do you/they have…? / Does (s)he/人名 have…? 并完成2a & 2b; 3.询问组内成员是否拥有某种学习用品或体育用品。 教学过程 （每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面） 1.看课件动画展示，学生能准确读出并熟记球类运动。 2.准确使用用I have…. I don't have ….表述所拥有的球类 3.小组之间展开竞赛，互帮纠错。 实施评价任务1 圈出听到的单词，完成课本1b。 能用have/don’t have描述自己或朋友的拥有物品。 4．仿照1c，用课件中图片来和同伴用do/does来编对话。 5.师生共同纠正对话中的错误 6.听听力，完成2a,2b 7.进行活动：guessing game 实施评价任务2 能询问朋友或他人拥有物品的句型Do you/they have…? / Does (s)he/人名 have…? 并完成2a & 2b; 8. 小组合作：编写对话 四人一组根据图片所示物品，用Do you/they have…? / Does he/人名 have…?练习对话。 9. 展示对话 实施评价任务3 询问组内成员是否拥有某种学习用品或体育用品 作业拓展 完成本课时所设计的作业。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$