【核心素养目标】第13课《美丽的冬天》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第13课《美丽的冬天》第二课时 教学设计 课题 不一样的冬天 冬天真好玩 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 教材分析 本单元综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种时间观念及其对学生成长的影响。这三种时间观念，在现实生活中，往往是相互渗透和融合的。我们希望引导学生领悟时间的多元意蕴，自觉构建自己的精神世界。 第二个话题：“不一样的冬天”重在了解各个地区冬天的不同，感受冬天的景；第三个话题：“冬天真好玩”重在体会冬天的趣，并能依据季节变化调整生活，为后续的学习、生活奠定基础。 核心素养目标 政治认同：通过各种活动和游戏体验冬天的美好与乐趣，体会不同的地区，不一样的冬天，增进对大自然、祖国和家乡的热爱之情。 道德修养:感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美；要积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质，冬季活动过后要学会自我保护。 法治观念:培养学生亲近自然，有勇气尝试挑战性的活动，不怕苦、不怕难的生活态度。 健全人格：培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规则，自我保护等行为习惯。了解冬天的自然景物，了解冬天游戏时基本的安全常识。 责任意识：通过自主探究、参与游戏了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响；了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。 重点 通过收集资料、讨论交流，多途径了解祖国各地冬天不同的特征，提高感受美、表达美的能力。 难点 通过交流冬天里好玩的活动和有趣的事情，进一步感受冬天的美好，增强对冬天的快乐体验。　 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.复习提问：看谁知道得多 （1）冬天来了，我们的生活有哪些变化？（从衣食住行玩等方面说说） （2）冬天来临，哪些动物要到南方过冬？哪些动物要冬眠？哪些动物储食过冬？ （3）.冬天的植物有哪些变化？举例说说。 （4）.在哪些事情中还能看到冬天的影子？ 2小结并板书课题：美丽的冬天 文本学习 了解文本 思考问题 回答问题 指名回答 补充回答 齐读课题 通过“看谁知道得多”让学生回想冬天是什么样子的，从天气、植物、动物和人类等方面发现冬天的不同和特点。 讲授新课 教学环节一：不一样的冬天 1. 图片+文本学习：不同地域的冬天 中国幅员辽阔，地大物博，全国各地的冬天差别很大。观察下面的图片，说一说南方的冬天和北方的冬天有些什么特点。 （1）我们这里雪下得很大…… （2）我们这里还不太冷…… 2.素材：全国各地不一样的冬天 3.图片+文本学习：北京的冬天 寒冷的冬天、常绿的冬天、热情的冬天、欢乐的冬天交织在- -起。织出了北京的冬天。 4.图片+文本学习：哈尔滨的冬日 冬日去哈尔滨看雪雕、冰雕和冰雪城堡，感受属于冰城的梦幻与浪漫。 5.图片+文本学习：昆明的冬日 昆明四季如春，即使是寒冷的冬季，依然艳阳高照、鲜花满城。 6.图片学习：三亚的冬天 7.素材：三亚的冬天, 呈现出北方夏天的景色_高清 8.图片学习：西双版纳的冬天 教学环节二：同一天不同的温度 1. .图片+文本学习：同一天不同的温度 （1）哈尔滨：－20℃～－14℃ （2）北京：－7℃～1℃ （3）青岛：－2℃ （4）海口：20℃～22℃ 2.图片+文本学习：同一天不同的气温 3.图片+文本学习：一月的南北差异 （1）北方的冬天 ★气候、平均温度 天气多风无雨，有下雪 1月平均气温低于0°C ★植物的生长 小草枯黄；树木枝条光秃秃；农作物枯黄 ★动物的生活 冬眠的动物还未醒来 ★人们的生活、着装 人们穿着厚厚的棉衣，很少外出 ★冬季体育运动 溜冰、滑雪、冬泳 小朋友堆雪人、打雪仗 （2）南方的冬天 ★气候、平均温度 1月雷雨已出现，一般不下雪 1月平均气温高于0°C ★植物的生长 小草绿油油，野外开出了野花；树木有绿色的叶子；水稻长出新的叶子。 ★动物的生活 动物如常活动，有北方飞来的燕子、大雁 ★人们的生活、着装 换上春装，开始到田野里劳动。 ★冬季体育运动 在南方，各种体育运动可以四季进行。 4.文本学习：知识拓展 分析北方下雪、南方不下雪的原因 冬天，北方纬度高，太阳高度角小，昼长短，获得太阳热量少，又靠近冬季风的发源地，所以温度低，当温度低，水汽足够时，就会下雪。南方纬度低，太阳高度角大，昼长长，获得太阳热量多，又远离冬季风的发源地，加上重重山岭的阻隔，所以一般不会下雪。 5.文本学习：儿歌诵读 冬天各地差别大。 北方，有时十月飘雪花， 南方，冬天还会开鲜花。 东西南北中的娃娃， 有的