课时作业(18) 牛顿第三定律（Word练习）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中物理必修第一册（粤教版2019）

课时作业(18)　牛顿第三定律 1．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是(　　) A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消 B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同 C．两个物体相碰时，由于作用力和反作用力大小相等，两物体损坏的程度一定相同 D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上 B　[作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，A错误；作用力与反作用力具有同时性、性质相同的特点，平衡力不一定具备这些特点，B正确，D错误；不同的物体受到相同大小的力产生的效果不一定相同，故C错误．] 2.跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在3 m跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则(　　) A．先有F1后有F2 B．一旦人离开跳板，F2立即消失，F1依旧存在 C．因人离开跳板前向上运动，所以F2大于F1 D．F1和F2大小相等，方向相反，是一对相互作用力 D　[人对跳板的弹力F1和跳板对人的弹力F2是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，同时产生、同时变化、同时消失，A、B、C错误，D正确．] 3．用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如图所示，下列说法正确的是(　　) A．F3的施力物体是地球 B．F1的施力物体是弹簧 C．F4的反作用力是F1 D．F2的反作用力是F3 D　[F3是小球对弹簧的拉力，所以F3的施力物体是小球．故A错误；F1是小球的重力，其施力物体是地球．故B错误；F4与F1没有直接关系，不是一对作用力与反作用力．故C错误；F2是弹簧对小球的拉力，F3是小球对弹簧的拉力，两力是一对作用力与反作用力．故D正确．] 4.(多选)如图所示吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为F′，则(　　) A．F＝G、F＝F′ B．F＝G、F>F′ C．电扇静止时，固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力 D．电扇水平转动后，固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力 BC　[电扇不转时，显然有F＝G，而扇叶转动起来后，向下吹风，对空气有向下的作用力，根据牛顿第三定律，空气对叶片有向上的作用力，此时杆对电扇的拉力F′<G，得F′<F，选项B正确；固定杆对电扇的作用力与电扇对固定杆的作用力为一对作用力和反作用力，故两者总是等大反向，选项C正确．] 5.如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则A、B两物体各受几个力(假设水平地面光滑)(　　) A．3个，4个　　　　　　　 B．4个，4个 C．4个，5个 D．4个，6个 C　[对物体A受力分析：竖直方向上受两个力作用——重力和支持力；水平方向受两个力作用——水平力F和B对A的摩擦力，即物体A共受4个力作用．对物体B受力分析：竖直方向上受3个力作用——重力、地面的支持力、A对B的压力；水平方向受两个力作用——水平力F和A对B向右的摩擦力，即物体B共受5个力的作用．] 6.如图所示，用弹簧测力计悬挂一个重G＝10 N的金属块，使金属块的一部分浸在台秤上的水杯中(水不会溢出).若弹簧测力计的示数变为T′＝6 N，则台秤的示数与未挂金属块时相比(　　) A．保持不变 B．增加10 N C．增加6 N D．增加4 N D　[金属块浸入水中后，水对金属块产生浮力F，由弹簧测力计的示数可知，浮力的大小为F＝G－T′＝10 N－6 N＝4 N．根据牛顿第三定律，金属块对水也施加一个反作用力F′，其大小F′＝F＝4 N，通过水和杯的传递，对台秤产生附加压力，所以台秤的示数增加4 N．] 7．如图所示，在倾斜的天花板上用力F垂直压住一木块，使它处于静止状态，则关于木块的受力情况，下列说法正确的是(　　) A．可能只受两个力作用 B．可能只受三个力作用 C．必定受四个力作用 D．以上说法都不对 C　[木块在重力作用下，有沿天花板下滑的趋势，一定受到静摩擦力，则天花板对木块一定有弹力，加上重力、推力F，木块共受到四个力，受力分析如图所示，C正确．] 8．如图所示，木质半球体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面B上，斜面B是固定在地面上的，则关于半球体A的受力的个数，下列说法中正确的是(　　) A．半球体A一定是受两个力作用 B．半球体A一定是受四个力作用 C．半球体A不是受两个力作用就是受四个力作用 D．半球体A可能受三个力作用 C　[半球体A静止在斜面上，当拉力F与重力平衡时，只受两个力：重力和拉力．当拉力F与重力不平衡时，半球体A受到重力、拉