6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 责任与角色同在 6.1我对谁负责 谁对我负责 部编版 八年级上册 1 1、责任的含义和来源分别是什么？ 2、责任与角色的关系是怎样的？ 3、对自己负责任的表现和意义分别是什么？ 4、对他人负责原因、要求和意义分别是什么？ 要求：快速阅读课本P64—69,思考下列问题，并在书上做好标记 自主导学 2 教学目标 政治认同： 理解社会主义核心价值观中敬业的内涵及其重要意义； 道德修养： 增强责任意识，对自己的责任有明确的认识。 法治观念： 能够正确认识不负责任的行为造成的法律后果和应承担的法律责任 责任意识： 提高辨别是非的能力，认识到自己所承担的责任，在日常生活和社会活动中自觉践行。 教学重点：责任的含义、角色与责任； 教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。 结合刚刚的视频，说说在地震发生时， （1）有哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （3）这些责任来源于什么？ 责任大讨论 消防队员 解放军、武警官兵、消防员：搜救生存者，清理废墟、拯救伤员 人民至上，生命至上 交通抢险工人 市民自发前来献血 村民:灾后自救 受灾群众：传递救灾物资 思考：（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 华西医院医疗救援队救治伤员 退役军人志愿者100余名在得妥镇协助开展物资转运工作 课堂探究 思考：（3）这些责任来源于哪里？ 职业要求 道德规范 市民自发前来献血 武警官兵、消防员：搜救生存者，清理废墟、拯救伤员 答认的事情要做到 法律规定 对他人的承诺 酒驾入刑 【新课讲解】 1.责任的含义及来源分别是什么？P65 （1）含义：一个人分内应该做的事情 （2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 一、我的角色 我的责任 备注：许多责任不是只有一个来源，同一种责任可能有不同的来源。 补充说明： ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ②第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任等。 责任的来源大体归纳为六个方面： ①对他人的承诺：当一个人对另一个人作出承诺时，他就有责任完成他所承诺的事情。 ②职业要求：每一种职业都有特定的责任。 ③道德规范：社会判断行为是非善恶的标准。 ④法律规定：法律赋予每个公民一定的责任。 四川泸定6.8级地震已造成82人遇难，35人失联、270余人受伤（其中危重伤4人、重伤62人）。 目前灾区受灾群众已全部得到转移安置； 进入震中磨西镇的最短“生命通道”已抢通； 22340户用户已恢复供电； 受地震影响的铁路已恢复正常运行。 思考：泸定抗震救灾工作取得重大成效，得益于什么？ 责任明确、各司其职、各尽其责… 在生活中，我们扮演着什么角色？分别承担了哪些责任？承担这些责任有什么意义？ 我的角色 我的责任 承担责任的意义 子女 孝敬父母，承担力所能及的家务 学生 努力学习，遵守学校纪律 社会一员 遵守规则，维护公共秩序 让家庭更和谐...... 提升自己、创造良好的学习、生活环境...... 避免混乱，减少障碍，化解矛盾..... 角色不同，责任不同 角色越多，责任越多 中华儿女 做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运 国家富强，民族振兴，人民幸福 2、角色与责任的关系是怎样的？ 【新课讲解】 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②每一种角色都意味着承担相应的责任。 ③只有人人认识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 一、我的角色 我的责任 二、责任你问他  新知讲解 探究分享 （1）哪些责任是你独自承担的？ 在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等；在学校认 真听课、独立完成作业等；在社会上参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等。 承担自己的责任 （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 如洗衣服应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校乱扔垃圾，却由值日同学给清理了；等等。 （3）给我们什么启示？ ①责任体现在生活活的点点滴滴中，成长的过程就是承担好这些责任的过程，这也是对自己负责任的表现。 ②只有对自己负责的人，才能在承担责任的过程中提高能力和增长才干，才能承担起时代和国家赋予的使命，实现人生价值。 ③一个从小逃避责任的人，很容易忘记自己必须做的是什么，由于缺乏责任意识，将来进入社会以后，也很难扮演好自己的角色，承担好自己的责任，从而导致家庭不幸、事业受挫甚至可能成为危害社会的害群之马。 一屋不扫 何以扫天下 视频探究 （1）成大事者需要从小事做起,脚踏实地头顶青天,踏踏实实地做好生活中的每一件事,小事做多了就成大事了。 （2）任何大事都是由小事积累而成的，做人做事要脚踏实地，一步