第7.2课 南州六月荔枝丹-【中职专用】高二语文同步备课课件（高教版2023·职业模块）

南州六月荔枝丹 贾祖璋 惠州一绝 苏轼 罗浮山下四时春， 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 在下东坡 爱吃荔枝 说明内容上 语言表达方式上 说明文 的种类 事物说明文：事物说明文旨在介绍 某一事物的形体特征。 事理说明文：事理说明文旨在解释 事因物因。 平实说明文 文艺性说明文（也称科学小品文） 文体知识 文体简介 “小品”，就是随笔之类的小文章。“科学小品”，则是介绍有关科学常识的文艺性的说明文，它既有很强的科学性，又具有一定的文学情趣。这种文章，知识性强，既有一般说明文简明准确、条理清晰的特点，又有清新诱人的诗意；既寄托着作者的深情，又充满着浓郁的时代气息。 说明顺序 时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体——局部 上——下 外——内 远——近 事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如： 一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 特征——功用 文体知识 ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 文体知识 ⑤打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 作者简介 贾祖璋是我国著名的科普作家。生于1901年，浙江省海宁县人。他最擅长写生物小品。1931年他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，如《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》《鸟类研究》《生物学碎锦》等。贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，具有相当高的科学性、思想性和文学性。 字词正音 龟裂（ jūn ）龟甲 (guī) 龟兹（qiū cí） 粗糙（cū cāo ）贮藏（zhù cáng） 尉佗（wèi tuó ）　尉迟　（yù chí) 外壳（ ké ）　　 地壳（qiào） 醴（lǐ） 酪（lào） 瓜瓤（ráng） 囊（náng） 解题 南 州 六 月 荔 枝 丹 产地 成熟期 说明对象 色泽 概括段意，理清文章的说明顺序 引出话题 质疑《荔枝图序》（1） 果实特点 （主） 生产状况 （次） 内部结构 外部结构 外壳 颜色 果肉 果核 薄膜 果花 形状 贮藏 大小 产地分布 图谱品种 习性移植 发展生产 表 外 里 内 请背出白居易<<荔枝图序>>中关于荔枝的描述性诗句，并说说它好在哪里?缺点是什么? 壳如红缯 膜如紫绡 瓤肉莹白 如冰雪 好处： 1.诗文连用四个比喻，写出了荔枝外壳色彩的红艳，肉膜质地的轻柔，瓤肉的洁白，浆液的香甜。 2.对荔枝形态做总的说明，起总领全文的作用。 3.文字优美简练，富有诗情画意。 白居易的描述有对有错 壳 如 红 缯—— 膜 如 紫 绡—— 瓤肉莹白如冰雪—— 浆液甘酸如醴酪—— 错（粗糙） 错（误做） 正确 正确 缺点：语言不够准确 课文第一段能否删除？为什么？ 不能。 ①引出说明的对象； ②总挈全文。课文从荔枝的外壳说起，照应了“壳如红缯”； 从壳膜写起，照应了“膜如紫绡”；写果肉，照应了“莹白如冰雪”。 ③这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。 从植物学的观点看，荔枝的果肉是由什么发育而成？鲜荔枝肉“莹白如冰雪”，但一旦晒干后，果肉又会变成什么颜色？ ①种子外面的一层膜发育而成，称假种皮。 ②变成红褐色 宋徽宗《宣和殿荔枝》有诗云“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”，说明了荔枝的什么特点？运用了什么说明方法？ 生活习性：性喜温暖，荔枝是亚热带果树，成都、福州是其北限。 说明方法分析 1.“据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡