第四单元神州音韵（一）《包楞调》 课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

4.4 包楞调 1 教学目标： 1.通过欣赏民歌，感受齐鲁燕赵支脉音乐文化特点，欣赏不同地区不同风格的民歌，感受我国民歌的流变性。 2.了解并掌握“鱼咬尾”这种中国传统音乐的结构形式，并能够灵活运用、创编旋律。 3.了解《包楞调》《沂蒙山小调》《孟姜女》等齐鲁燕赵支脉民歌的特点。掌握“鱼咬尾”的结构形式。 　　 《包楞调》的由来 　　历史上，山东成武的梁王庙等寺庙都有庙会。每逢庙会，总有不少善男信女到寺庙里烧香拜佛，祈求平安，尤以妇女拜佛念经者多。 一开始，庙前常有年迈的妇女，肩上挑着担子，一头是进香的香火，一头为了平衡衬个东西，口中念念有词。 歌曲的速度、情绪怎样? 速度∶中速 情绪∶轻快、抒情地 4 5 6 说一说这首歌曲给你最突出的印象是什么?它对歌曲的情绪产生了什么影响? “包楞楞楞”这些衬词的印象最突出,使歌曲情绪既开朗又活泼。这是一首流行于山东成武县一带的民歌,因衬词“包楞楞楞”而得名。 　　后来，这种形式被改成一头是个莲花盆，一头是个大鲤鱼，担子用竹片制成，光滑而有弹性，招来众人围观，边舞边唱小曲。唱词有的来自佛经、民间故事等，曲调有的是当地民歌，有的是地方戏曲，《包楞调》就是其中的一首。 “包楞楞楞”这些衬词的印象最突出，使歌曲情绪既开朗又活泼。 这首歌曲中给你留下最深刻印象的是什么？它对歌曲的情绪产生了什么影响？ 9 欣赏与实践 请同学们再次欣赏歌曲《包楞调》并跟录音模唱或选唱自己喜欢的片段。 音乐知识卡片： 　　 包楞调流行在山东成武县的民间歌曲。“包楞”是民歌中的衬词，有模仿飞快的纺车发出的“楞楞”声得来。 这首歌曲旋律欢快、流畅，情绪热烈，表现出演唱者朴实、爽朗的性格特征。 11 仔细聆听，说一说歌曲中的装饰音有什么作用。 12 读一读节奏，唱一唱旋律 舞蹈《包楞调》 二胡独奏《包楞调》 请您欣赏 山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点。 表现山东人民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为最突出。 表现山东人民在和大自然斗争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点。 山东民歌的特点 欣赏与对比 聆听歌曲： 　　　　　《太阳出来喜洋洋》 思考回答： 　请找出《太阳出来喜洋洋》与《包楞调》两首音乐作品中相同的地方在哪？ 　　　 “鱼咬尾” 《包楞调》旋律的发展规律我们称之为“鱼咬尾”。鱼咬尾是指前一乐句的结束音与下一乐句的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式或连锁传递，是中国传统音乐中发展规律的一种常见方法。 学习新知与编创旋律 编一编，请用“鱼咬尾”的创编手法续编下面的旋律。 １＝Ｃ　4/2 ５６　５３|２－| 课堂小结 同学们，今天老师和你们共同欣赏了《包楞调》、《沂蒙山小调》、 《孟姜女哭长城》等歌曲，从中了解了齐鲁燕赵支脉的民歌特点，还发现认识了“鱼咬尾”这种民族音乐的发展手法，并能够运用这一手法创编简单的旋律，希望你们在课下，能够多去欣赏民歌，让民歌的灿烂文化一直发扬光大。 谢 谢！ $$