2024届中职专题复习：辨析病句方法指导 课件51张

辨析病句方法指导 什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的句子，就叫病句。 开心一刻 1、我的其中一只左脚受伤了。 批语：你是蜈蚣吗 2、下班了爸爸陆陆续续的回家。 批语：你到底有几个爸爸呀 3、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语：孩子,你弟弟是植物人吗 修改病句的原则 1.保留句子原意，少改为佳 2.避免用新造的句子来代替所修改的病句。 █辨析、修改病句 —————选择题 1.搭配不当 2.残缺赘余 3.语序不当 4.结构混乱 6.不合逻辑 5.表意不明 六大类型 █修改病句 —————　主观题 考点阐释 病句辨析步骤 一语感 二语法 三顺序 四逻辑 辨析病句方法指导 1.语感审读法 2.“看”标志词法 3.审视特殊动词 4.紧缩分析法(找主干，辨枝叶) 1.语感审读法 (1)初读每一个选项，在感觉“别扭”的地方做标记 (2)判定每个选项的正误，对比筛选答案。 (3)深人分析，验证排除，得出答案。 2.“看”标志词法 看并列短语 看数量短语 看关联词语 看介词或介宾短语词 看否定词 看两面词 2.“看”标志词法——（1）并列短语 ①看并列的短语是否得当 例:游泳券分晋通券、参观券、月票、季票几种 解析：“普通券、参观券、月票、季票”分类标准不统一，并列不当。 2.“看”标志词法——（1）并列短语 ②看并列后搭配是否得当 例:近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。 解析：“水平”与“提高”能搭配，但“意识”不能。 2.“看”标志词法——（1）并列短语 ③看并列后语序是否得当 例:我们历来坚持以马列主义的立场、观点、方法来分析问题，提出问题，解决问题。 解析：动词或动词短语并列，往往体现着逻辑事理，顺序要合理。可改为“提出问题，分析问题解决问题” 2.“看”标志词法——（2）数量短语 ①看“约数”是否赘余 例:这事故造成的经济损失，据有关人士保守估计，直接损失至少在6 000元以上。 解析：“至少”与“以上”赘余。 2.“看”标志词法——（2）数量短语 ②看“倍数、分数”表达是否得当 例:这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍，成本却上涨了20%。 解析：“下降”与“一倍”不搭配。 增长、增加用“倍数”，下降、减少用“分数”。 2.“看”标志词法——（2）数量短语 ③看“数量”修饰得是否得当 例:几个学校的领导，都参加了我校的庆祝活动。 解析：有歧义，是说“一个学校的几个领导”，还是“不同学校的几个领导”? 2.“看”标志词法——（2）数量短语 ④看“数量”位置是否得当 例:我校有三十多年教龄的两位优秀数学教师也当上了人大代表。 解析：数量短语“两位”作定语，应该放在领属性定语“我校”之后。 2.“看”标志词法——（3）关联词语 ①看关联词语“搭配”是否得当 例:无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 解析：“无论”不能与“和”搭配，“无论”与“还是”搭配得当。 2.“看”标志词法——（3）关联词语 ②看关联词语“位置”是否得当(同前异后) ③看关联词语“逻辑关系”是否得当。 例1:贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。 解析：“进而”表示承接关系，进一步的意思，不能表目的和结果，应改为“从而”。 2.“看”标志词法——（4）看介词或介宾短语 ①看“介宾短语作句首状语”，是否造成主语残缺 前半句是介宾短语做句首状语，后半句又用了介词“使”，也无主语，所以主语残缺。 例:通过这次活动，使同学们增长了见识。 2.“看”标志词法——（4）看介词或介宾短语 ①看“介宾短语作句首状语”，是否造成主语残缺 前半句是介宾短语做句首状语，后半句又用了介词“使”，也无主语，所以主语残缺。 例:通过这次活动，使同学们增长了见识。 解析：删除“通过”或“使”。 2.“看”标志词法——（4）看介词或介宾短语 ②看到“对、对于”，看是否造成主客倒置 例:鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 解析：这句话主客体颠倒，应该是“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉。 2.“看”标志词法——（5）看代词 ①看“指代”是否明确。（是否歧义） 例：收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家把主要精力都用在这方面。 解析：“这”指代不明。是“收集史料”，还是“鉴定和运用史料”不明确。 2.“看”标志词法——（5）看代词 ②看“远指与近指”是否得当。 例:远处山上的灯塔，这应是夜行者的希望。 解析：这”用于近指，“那”用于远指。 2.“看”标志词法——（6）看