1.1种群的数量特征导学案2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

课题：种群的数量特征 新授课 学习目标 学习重难点 核心素养 1. 阐明种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。 2.说出种群密度及其调查方法，学会用样方法调查种群密度。 1.种群的数量特征 2.种群密度的调查方法 1.通过学习种群的数量特征分析，明确对人口流动对社会和环境的影响，增强社会责任感 2.通过对种群密度的计算，培养科学探究能力 知识生成案 一、导（2min）：2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义? 二、预（13min）聚精力，静心气。善分析，贵概括，逢概念，拆简合。 任务 学法指导 要求 导学问题一：种群密度及其调查方法 根据课本P1-P6，分析不同生物种群的特点，明确不同调查种群密度方法的适用范围（5min） 预习内容：P1-P6 要求： ①坐姿端正，零抬头，零发呆，认真研读课本 ②针对学习目标所涉及的知识点重点思考 ③用黑色笔进行勾画要点，红色笔勾画疑难点 导学问题二 ：种群的数量特征 根据课本P1-P6，明确7个数量特征，特别是性别比例和年龄组成（5min） 导学问题一：种群密度及其调查方法 1.种群密度：指种群在 中的个体数。种群密度是种群最基本的 。 2.样方法：估算种群密度最常用的方法之一是 。 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个 ，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的 ，以所有样方种群密度的 作为该种群的种群密度 值。 实例： 。 3. 标志重捕法：许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用 来调查它们的种群密度。常用的方法之一是 法。 这种方法是在被调查种群的活动范围内，捕获 个体，做上 后再放回原来的环境，经过一段时间后进行 ，根据 占总个体数的比例，来估算种群密度。 导学问题二：种群的数量特征 1. 出生率是指在单位时间内 的个体数目占该种群个体总数的比值。 2. 死亡率是指在单位时间内 的个体数目占该种群个体总数的比值。 3.迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内 的个体，占该种群个体，总数的比率，分别称为迁入率和迁出率。 4.年龄结构：指一个种群中 个体数目的比例。 类型及特点： 类型 图例 年龄特征 出生率与死亡率大小 增长型 幼年个体数大于 老年个体数 出生率 死亡率 稳定型 各年龄期 个体数比 例相当 出生率 死亡率 衰退型 幼年个体数小于 老年个体数 出生率 死亡率 5.性别比例：性别比例是指种群中雌雄个体数目的 。 应用： 。 三、测：（正误判断）（1min） 1.可以用标志重捕法来测量植物的种群密度。（ ） 2.种群密度可以反映出种群数量的变化趋势。（ ） 3.要控制人口增长需要降低出生率。（ ） 4.出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的主要因素。（ ） 5.迁入率和迁出率直接影响种群的数量变动。（ ） 6.出生和嵌入是使种群数量增加的因素。（ ） 7.在计算性别比例时不包括不具有生殖能力的个体。（ ） 8.稳定型的种群出生率为0。（ ） 我的疑点 是否解决 技能形成案 探究点一：种群数量特征的分析与判断 环节 环节操作指导 审 看图或者题干，先判断出来标号所代表的是具体哪一项种群的数量特征 关 关联种群的七个数量特征 析 在图片上标注好种群的数量特征，结合选项分析 答 选出正确选项 结 总结做题规律 1“概念图法”理解影响种群密度的原因 2.种群数量变化特殊实例的分析 (1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。 (2)国家鼓励生二胎——提高出生率,增加人口总数。 (3)利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。 (4)将性外激素释放到大田里,通过干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。 典例1：如图是有关种群特征的概念图，下列分析正确的是（ ） A.①表示种群密度,是制约种群增长