专题07 绿色植物的光合作用（课件精讲）-【省心备考】2023-2024年中考一轮复习精讲精练（全国通用）

2023-2024学年度 专题07 绿色植物的光合作用 初中生物一轮复习课件 1、植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合称为贮存了能量的有机物，同时释放氧气； 2、植物通过光合作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡； 3、光合作用原理在生产生活中有广泛的应用； 4、植物可以为生物圈中的其他生物提供有机物和氧气； 5、植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。 内容要求 学习目标 1、运用植物光合作用方面的知识，解释生产生活中的相关现象； 2、从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用； 3、通过实验，验证光合作用的原料和产物。 目录 content 绿叶在光下制造有机物 光合作用 光合作用原理的应用 01 02 03 01 绿色植物在光下制造有机物 考向一：探究绿色植物在光下制造有机物 ①暗处理：将叶片中的有机物移走或耗尽。 ②遮光处理并进行光照：遮光部分和未遮光部分形成对照，同时进行光照。 实验原理：淀粉具有遇碘变蓝色的特性。 考向一：探究绿色植物在光下制造有机物 ③剪取叶片，取下黑纸片：剪下叶片，去掉遮光纸。 ④水浴加热：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热。 考向一：探究绿色植物在光下制造有机物 ⑤清水洗涤：待叶片变为黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。 ⑥碘液染色：将叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液。 ⑦观察叶片：冲洗掉碘液，观察叶片的颜色变化。 结论：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。 01 03 02 “一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜； “两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住； “三步走”是“隔水加热→清水漂洗→碘液检验”三个连续的操作步骤。 巧识妙法-巧记探究实验步骤 1．（2023·泰州）将一盆银边天竺葵放在黑暗处24h，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱色后清水漂洗，再滴加碘液观察现象。下列叙述正确的是（　　） A．酒精脱色时可直接加热 B．①、②两处都能变蓝色 C．实验能证明光合作用产生氧气 D．实验能证明光合作用需要光照 真题再现 D 2．（2023·常德）下图是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤，相关说法不正确的是（　　） A．步骤①是为了耗尽叶片内的全部有机物 B．步骤③是酒精脱色排除干扰 C．步骤⑤是滴加碘液检测淀粉 D．步骤⑥显示遮光部分不变蓝 真题再现 D 3．（2023·太原）同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是（　　） ​ A．甜椒叶片内含有淀粉 B．甜椒的叶是储存淀粉的主要器官 C．甜椒叶进行光合作用制造了淀粉 D．光是甜椒叶进行光合作用的必要条件 真题再现 A 4．（2023·烟台）将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（　　） A．甲的小烧杯中液体始终是无色的 B．乙是用水给叶片降温 C．丙中只有B叶片变蓝 D．实验结论：二氧化碳是光合作用的原料 真题再现 D 02 光合作用 考向一：光合作用 光合作用： 光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用的场所：叶绿体 光合作用的实质：①物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。 ②能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。 考向一：光合作用 光合作用的影响因素： 光照强度：在一定范围内，光合作用随着光照的增强而增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候。 二氧化碳浓度：在一定范围内，光合作用随着二氧化碳浓度的增强而增强。温室大棚通常采用增加大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量。 温度：在一定范围内，光合作用随着温度的增强而增强。植物在10~35℃正常进行光合作用，其中，25~35℃最适宜。 考向一：光合作用 光合作用的意义： ①为动物和人提供有机物。 ②是动植物和人类生活所必需的能量来源。 ③维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。 1．（2023·黔东南）绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气。式子中“X”表示的物质是（　　） A．淀粉 B．水 C．葡萄糖 D．蛋白质 2．（2023·金昌中考）教室中的桌椅主要是用木材制作而成，这些木材中有机物的来源与以下哪一项无关（　　） A．细胞中的叶绿体 B．土壤中的水 C．大气中的二氧化碳 D．大气中的氮气 真