第5周 语言文字运用 阅读理解名篇名句默写-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习语文一轮复习基础拓展训练教师用书word 课件PPT(浙江专用)

2023-11-08
| 2份
| 29页
| 154人阅读
| 1人下载
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

第5周 周一 语言文字运用+信息类文本阅读 一 语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 我们熟知的典故“一苇渡江”,________,影响甚广,一直是中国文学作品中________的题材。它赞颂一种所凭借者微,所承载者大,勇猛精进、________的开拓担当精神;它告诉世人,只要有决心,一苇也可以渡过大江。 距今九百多年前,有一位文豪,也曾在长江之上天水之间“一苇横江”,他就是苏东坡。因为“乌台诗案”,东坡被贬黄州,因为心中郁郁寡欢,与朋友来到长江泛舟遣怀。只是苏轼没有折芦化舟的法力,而是将小船比作一叶芦苇,也许在烟波浩渺的水中,更易体会自己如一叶芦苇般渺小。当是时,月白风清,江天一色,孤舟如苇,凭虚凌空,苏轼在万顷水波中纵情恣意,在烟波浩渺中随性自由,在浩瀚江天中遗世独立,颇有一种任情放诞的魏晋遗风。于是感叹人生如“蜉蝣天地,沧海一粟”,生发“吾生须臾,长江无穷”之悲。 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 请将文中画横线的部分改成一个较长的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 赏析文中画波浪线的句子,请简要分析其表达效果。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成4—5题。 海菜花是中国特有的水生植物,主要分布于广东、海南等地。海菜花整个植株都沉在水面之下,茎短缩,海带般的叶子于基部长出,叶柄的长短①________________________,浅水中叶柄长不到20厘米,而深水湖中则可达300厘米。花期是5至10月,温暖地区全年有花。海菜花名字里有一个“海”字,②______________________,而是生长在温暖、阳光充足、水深不超过4米的淡水中。③______________________,使其成了重要的环境指示植物,堪称水质“监测员”。如波叶海菜花仅出现在I类水质的泸沽湖境内,稍有污染都会影响它的生长甚至存活。环保部门往往把生长海菜花作为决定淡水湖泊水质是否受到污染的标志。严重污染时,湖泊中各种沉水高等植物全部消亡,中度污染时,湖泊中的敏感植物如海菜花等消失,轻度污染时,湖泊中的海菜花逐渐消失,没有污染时,湖泊中的海菜花则一派繁茂。海菜花用于环境监测,也由此获得了“环保菜”的称号。 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  )(3分) A.环保部门往往把是否生长海菜花作为决定淡水湖泊水质是否受到污染的标志。 B.环保部门往往把是否生长海菜花作为判别淡水湖泊水质是否受到污染的标志。 C.环保部门往往把是否生长海菜花作为判别淡水湖泊水质受到污染的标志。 D.环保部门往往把生长海菜花作为判别淡水湖泊水质是否受到污染的标志。 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 二 信息类文本阅读(本题共5小题,17分) 阅读下面的文字,完成6—10题。 材料一: 孟德斯鸠说过,“在民法的慈母般的眼里,每个个人就是整个国家”。这话深刻地表达了民法典所应当秉持的人本主义精神。从某种意义上说,民法典是否科学合理,在很大程度上体现为其是否充分反映了人的主体性。民法典只有充分关爱个人,充分体现以人为本的精神,才是具有生命力的高质量的民法典,才能得到人民的普遍遵守和拥护。 21世纪是一个走向权利的世纪,保护人的个性与人格尊严,充分保障个人的权利也是国际社会的共识。我国民法典充分贯彻了人文主义、人文关怀的理念,旨在实现对人的全面保护,促进人的全面发展,充分彰显了以人为本的时代精神。 我国民法典在传统民法典体系的基础上增加了人格权编和侵权责任编,体现了21世纪民法的特点。传统大陆法系国家民法典以调整财产权为重心,普遍存在“重财轻人”的倾向,而我国民法典则设置了独立的人格权编和侵权责任编,突出了人的主体地位,凸显了民法典的人文关怀,真正体现了“一切权利均因人而设立”,有效防止人的客体化,使“大写的人”在立法中得以体现,真正实现了“民法中的人的再发现”。 我国民

资源预览图

第5周 语言文字运用 阅读理解名篇名句默写-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习语文一轮复习基础拓展训练教师用书word 课件PPT(浙江专用)
1
第5周 语言文字运用 阅读理解名篇名句默写-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习语文一轮复习基础拓展训练教师用书word 课件PPT(浙江专用)
2
第5周 语言文字运用 阅读理解名篇名句默写-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习语文一轮复习基础拓展训练教师用书word 课件PPT(浙江专用)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。