6.2亿以内的数（同步练习）-四年级数学上册课后分层作业（冀教版）

6.2亿以内的数（同步练习） 一、填空题 1．用3个4和3个0按要求组成六位数。 （1）一个零也不读的数是( )。 （2）只读一个零的数是( )。 （3）最大的六位数是( )，最小的六位数是( )。 2．一个五位数的最高数位是( )位．请写出一个你喜欢的五位( )． 3．超市一天的营业额是20312元，大约是( )元。 二、判断题 4．六千零二万零三写作：60020003．                     ( ) 5．近似数和原来的数相比，变大了。( ) 6．28846170中两个“8”表示的意义相同。( ) 7．一个数的近似数是12000，这个数一定是124000。( ) 三、选择题8．十万十万地数，数十次是( )． A．十万 B．一百万 C．一千万 D．一亿 9．由5个千万、3个百万和9个十组成的数是（    ）。 A．八位数 B．七位数 C．六位数 D．五位数 10．写三千零五万零九百这个数时，要写(  )个0． A．3 B．4 C．5 D．2 11．下面各数中，一个零也不读的数是（    ）。 A．24006000 B．20406000 C．20400600 D．20400006 四、解答题 12．一个五位数各个数位上的数字之和是15,且各数位上的数字互不相同,符合条件的最小数是多少?最大数是多少? 13．用4个“5”和4个“0”按要求组成八位数。 （1） 一个“0”都不读出来。（至少写出两种） （2） 读出三个“0”。 14．100张面值是100元的人民币是多少万元？多少张面值是100元的人民币是100万元？ 15．按要求用2、4、0、0、0、0、6、9这八个数字组成八位数。 （1）可改写成4629万的数是（    ）。 （2）可改写成9264万的数是（    ）。 （3）写出一个大于6000万的数，并且这个数可以改写成用“万”作单位的数。 16．用“四舍五入法”得到31□□302≈310万，写出所有□□里可以填的数． 17．从0~9这些数字中选七个数字，组成一个七位数，把这个七位数改写成以“万”为单位的近似数后是250万。请你写出五个这样的七位数。 18．用3,5,0,0这四个数字按要求组成四位数。(每个数字都用上) (1)一个0也不用读出的四位数。 (2)只读出一个0的四位数。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 444000 440004 444000 400044 【分析】（1）一个零也不读，即0在这个数的末尾。 （2）因为组成的是六位数，且只读一个零，那么万级不能有0，0都在个级，且在个级的中间，不在个位。 （3）要组成最大的六位数，只需把3个4都放在较高的数位，要使数最小，把1个4放在最高位，其余的4放在个位及十位即可。 【详解】（1）一个零也不读的数是444000。 （2）只读一个零的数是440004。 （3）最大的六位数是444000，最小的六位数是400044。 【点睛】读数时，每级末尾的0不用读，每级中间连续的几个0只读一个。 2． 万 20160 3．20000 4．√ 5．× 【分析】“四舍五入”法求近似数有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此解答。 【详解】由分析可知： 因为“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，所以用“四舍五入”法得到的近似数比原数有可能大也有可能小。故原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查求近似数的方法，关键要考虑两种情况再解答。 6．× 【分析】28846170左起第一个8在百万位上，表示8个百万，左起第二个8在十万位上，表示8个十万。据此解答即可。 【详解】依据分析可知：左起第一个8表示8个百万，左起第二个8表示8个十万，意义不同。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查整数的计数单位及组成，注意什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位。 7．× 【分析】通过四舍五入法求整数的近似数，要对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入，若小于5则直接舍去，若大于或等于5，则向前进一位；求得的近似数与原数不相等，用约等于号≈连接。据此可知，要考虑12000是一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的12000，最大是12499，“五入”得到的12000，最小是11500；所以，一个数的近似数是12000，这个数是11500到12499之间的任意数，故原题干是错误。 【详解】根据分析可知，一个数的近似数是12000，这个数一定是124000；是错误的。 故答案为：× 【点睛