第3.6 课观察云（教学设计）三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

课题 3-6 观察云 所授课时 1课时 教 学 目 标 科学概念目标 根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。 科学探究目标 学会通过图文记录并对比资料，根据云的形状判别云的三种基本形态。 科学态度目标 在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。 科学、技术、社会与环境目标 云的研究可以告诉我们天气的信 息，指导人们的生产和生活。 教学重点 观察云，根据云的多少区分晴天、多云和阴天，并用简图进行记录。 教学难点 根据云的形状判别天气的三种状态。 教学准备 教师准备 1套不同形状的云的图片，典型的晴天、阴天、多云图片等。 学生准备 1个硬纸板制成的圆面、 白纸、学生活动记录册等 教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课 一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 一、聚焦：揭示课题 1. 提问：今天天气怎么样？是晴天、阴天还是多云？ 2. 提问：你们认为晴天、阴天、多云是由什么决定的？云是怎么形成的？ 3. 提问：怎么观测云呢？揭示课题：观察云（板书） 二、 新 授 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。 二、探索 1. 介绍云的种类和云量。 先在教室内观察各种云图，教师介绍各种云的形状、特点，重点介绍积云、层云、卷云的形状、特点，并了解它们对天气的影响。 积云 高于层云，看上云像棉花堆一样的云叫积云。积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。 层云 靠近地球表面形成的扁平层状云是层云。通常是灰色。有时会覆盖大部分甚至是整个天空。如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，又称雨层云。 卷云 纤细的羽毛状云是卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。 2. 室外观察，并判断云的种类。 带学生到室外观察云，并用简图记录云的形状，注意提醒学生不要直视太阳。 3. 观察云量，并记录下来。 室外观察云量，在活动记录册中记录云量。 三、研讨：实验发现 1. 展示记录的云图，试着给今天观察到的云进行分类。 2. 小组讨论：今天云量如何？属于哪种天气？ 3. 提问：云的变化和天气变化有什么样的关系？和人们的生活又有什么样的密切关系呢？ 3、 小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 通过这节课的学习，我们知道了云的形成。根据云的形状可以分为积云、层云、卷云。学会了通过图文记录对比资料，根据云的形状判别云的三种形态。根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天，并用简图进行记录。 板 书 设 计 3.6 观察云 云的分类 云量 积云 层云 卷云 晴天 多云 阴天 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$