精品解析：浙江省绍兴市诸暨暨阳初中教育共同体2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题

暨阳初中教育共同体2023学年第一学期10月阶段性测试试卷七年级语文卷 分值：100分 时间100分钟 一、基础知识（7分） 1. 阅读下面文字，按要求答题， 渐入仲秋，没有了夏的热烈与粗犷，整个大地似乎格外的憔悴。唯独这一棵树，好像把酝酿了一个夏天的活力毫不吝sè（ ）地拿了出来，在这片静mì（ ）而萧瑟的土地上，显得生机勃勃。或许它更像一位莅临的王，用全部的力量在唤醒这昏沉的大地——来吧，让我们再造一个春夏！ （1）给加点字注音，或根据拼音写出汉字， 酝酿（ ） 吝sè（ ） 静mì（ ） 莅临（ ） 2. 下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ） A. 张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。” B. 朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D. 朋友询问张三妹妹婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。” 二、情景默写（8分） 3. 根据语境填写合适的诗句。 古诗中的地名总惹无限情思。“夜发清溪向三峡，①________”，地点转换中相思暗生；“②________，闻道龙标过五溪”隐含诗人满腹的担忧；“③_______，崔九堂前几度闻”，同样的地方却有物是人非的感伤；“乡书何处达？④_______”，家的方向可望却不可及；“⑤________，_______________”，大漠似雪，月华冷冽，蕴含无限情愁；“⑥________，________”，马致远一曲《天净沙》让“天涯”成为游子心中无限忧伤的远方。 三、诗歌鉴赏（4分） 小园（其一）① 陆游 小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶③诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 [注]①这是淳熙八年（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。③陶渊明：东晋田园诗人。 4. 这首诗前两句通过写“烟草”“__________”“斜径”等景物，营造一种__________的氛围。 5. “卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。 四、名著阅读（8分） 精读《朝花夕拾》相关语段 [语段一]： 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 [语段二]： 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 [语段三]： 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟，背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 [语段四]： “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。 6. 【名著•形象分析】从上述名著的片段可看出童年小鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。 7. 【名著•内容评价】苏格拉底说：“未经审视的人生不值得过。”成年之后的鲁迅又是如何审视自己的童年时光呢？请任意结合两个语段从不同的角度谈谈鲁迅对童年时所受教育的反思。 五、现代文阅读（18分） 开在心里的橘子花 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静