我的情绪我做主 班会课件

我的情绪我做主 1 情绪基本类型 情绪对人有什么影响 摆脱不良情绪 共享感悟 目录 班主任发言 2 你现在的心情是？ 3 喜 惧 怒 哀 情绪的基本类型 4 能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。 拿破仑 如果能左右自己的思想，就能够控制自己的情感。 克莱门特 一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐惧，那他就胜过国王。 约翰·米尔顿 界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。 塞缪尔 要根据一个人的发问来判断这个人，而不要根据他的答复来判断他。 伏尔泰 情绪的基本类型 5 情绪的基本类型 50% 78% 40% 75% 80% 50% 好情绪 坏情绪 对人的 影响程度 6 情绪大比拼 1、全班四个小组，分配为——“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。 2、各队围绕自己的主题，集思广益，写出有关这个情绪的词语，看哪一组说出的词语多。 7 喜 愉悦 .欣喜 .欢乐.开心.喜悦 .满意. 舒心. 狂喜. 心旷神怡 .兴高采烈 .手舞足蹈.欢欣鼓舞. 满面春风. 眉开眼笑.扬眉吐气 怒 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视咬牙切齿　拍案而起 哀 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 惧 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 8 你的房子首先要足够坚固，然后才可以装修。——陈天桥 怒不过夺，喜不过予。——荀子　 怒中之言，必有泄漏。——冯梦龙 励志名句 9 情绪对人有什么影响？ 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。 有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。 情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 10 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。 01 有时，它会使人精神焕发，干劲倍增； 02 有时，它会使人无精打采，萎靡不振。 03 情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 04 11 积极 情绪的作用 3 心情舒畅能防病治病,使人健康长寿。 精力充沛，思维活跃，效率高，促进智力发展, 能有超水平发挥。 人与人之间相处的更加融洽,和谐。 1 2 消极 情绪的作用 3 降低人体的免疫力，容易致病。 精力不足思维迟钝，效率低，阻碍智力发展,发挥失常。 人际关系紧张,不和谐,缺乏亲和力。 1 2 摆脱不良情绪 14 合理宣泄法 转移注意法 自我激励法 心理换位法 15 合理发泄情绪是指在适当的场合，用适当的方式，来解除心中的不良情绪，发泄可以防止不良情绪对人体的危害。 ①哭--适当的哭一场。 ②喊--痛快地喊一回。 ③诉--向亲朋好友倾诉衷肠。 ④动--进行适当的运动。 16 转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，从而激发积极、愉快的情绪反应。 如：画画、游戏、打球、下棋、 听音乐、看电影······ 17 激励自己要用正面积极的语言，比如，说“我一定会成功”，而不说“我不可能失败”。因为前者在你自己的大脑中种下的是成功的种子，你的潜意识会指挥你去“成功”；而后者种下的是失败的种子，你的潜意识会给自己设置“失败”的栏杆。 18 所谓“心理换位”就是设身处地，从别人所处的位置和角色去思考，体会对方行为的原因，不要单纯地以自己的心态简单地看待问题，对待他人。 19 你还有别的方法吗？ 当自己不开心的时候，到镜子面前对着自己扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自己笑，笑起来的自己其实也很可爱，不开心的情绪也就不见拉≈≈≈≈ 表情调节法 20 班主任发言 自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。若是以“为老师，父母学习”的观念为学习动力的同学，在成绩退步，经容易产生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情绪。 心理问题表现一：自责倾向 班主任发言 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。 心理问题表现二：不自信 班主任发言 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。