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素养拓展课(四) 动能定理和机械能守恒定律的应用
[对应学生用书P84]
遇到动能定理与圆周运动、平抛运动、直线运动等知识相结合的综合题时,注意分析物体的运动过程,分析整个过程中外力做的功及始、末位置物体的动能.若整个运动过程由几个运动性质不同的小过程组成,则要分段考虑;若不涉及中间过程量则可对整个过程分析,这样比较简捷.
(1)与平抛运动相结合时,要注意应用运动的合成与分解的方法,如分解位移或分解速度求平抛运动的有关物理量.
(2)与竖直平面内的圆周运动相结合时,应特别注意隐藏的临界条件:
①有支撑效果的竖直平面内的圆周运动,物体能过最高点的临界条件为物体在最高点处的最小速度vmin=0.
②没有支撑效果的竖直平面内的圆周运动,物体能过最高点的临界条件为物体在最高点处的最小速度vmin=.
如图所示,ABCD为一竖直平面内的轨道,其中BC水平,A点比BC高出10 cm,BC长1 m,AB和CD轨道光滑.一质量为1 kg的物体,从A点以4 m/s的速度沿轨道AB开始下滑,经过BC后滑到高出C点10.3 m的D点速度为0.求:(取g=10 m/s2)
(1)物体与BC轨道间的动摩擦因数;
(2)物体第5次经过B点时的速度大小;
(3)物体最后停止的位置(距B点多少米).
解析 (1)由动能定理得-mg(h-H)-μmgsBC=0-mv,解得μ=0.5;
(2)物体第5次经过B点时,物体在BC上滑动了4次,由动能定理得mgH-μmg·4sBC=mv-mv,
解得v2=4 m/s≈13.3 m/s;
(3)分析整个过程,由动能定理得
mgH-μmgs=0-mv,
解得s=21.6 m.
所以物体在轨道上来回运动了10次后,还有1.6 m,故距B点的距离为2 m-1.6 m=0.4 m.
答案 (1)0.5 (2)13.3 m/s (3)0.4 m
[训练1] 某游乐场的滑梯可以简化为如图所示竖直面内的ABCD轨道,AB为长L=6 m、倾角α=37°的斜轨道,BC为水平轨道,CD为半径R=15 m、圆心角β=37°的圆弧轨道,轨道AB段粗糙,其余各段均光滑.一小孩(可视为质点)从A点以初速度v0=2 m/s下滑,沿轨道运动到D点时的速度恰好为零(不计经过B点时的能量损失).已知该小孩的质量m=30 kg,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,取g=10 m/s2,不计空气阻力,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:
(1)该小孩第一次经过圆弧轨道C点时,对圆弧轨道的压力;
(2)该小孩与AB段间的动摩擦因数;
(3)该小孩在轨道AB上运动的总路程s.
解析 (1)由C到D速度减为0,由动能定理可得
-mg(R-R cos β)=0-mv
得vC=2 m/s
在C点,由牛顿第二定律得
FN-mg=m
可得FN=420 N
根据牛顿第三定律,小孩第一次经过圆弧轨道C点时,对圆弧轨道的压力为420 N,方向向下.
(2)小孩从A运动到D的过程中,由动能定理得
mgL sin α-μmgL cos α-mgR(1-cos β)=0-mv
可得μ=0.25
(3)在AB轨道上,μmg cos α<mg sin α,小孩不能静止在斜轨道上,则小孩从A点以初速度v0滑下,最后静止在BC轨道B处,由动能定理得mgL sin α-μmgs cos α=0-mv,解得s=21 m
答案 (1)420 N,方向向下
(2)0.25
(3)21 m
[训练2] 如图所示,光滑水平面AB与一半圆形轨道在B点平滑连接,轨道位于竖直面内,其半径为R,一个质量为m的物块静止在水平面上,现向左推物块使其压紧弹簧,然后放手,物块在弹力作用下获得一速度,当它经B点进入半圆形轨道瞬间,对轨道的压力为其重力的7倍,之后向上运动恰能完成半圆周运动到达C点,不计空气阻力,重力加速度为g.求:
(1)弹簧弹力对物块做的功;
(2)物块从B到C克服阻力所做的功;
(3)物块离开C点后,再落回到水平面上时的动能.
解析 (1)物块从开始运动到B点,由动能定理得
W=mv
在B点由牛顿第二定律得
7mg-mg=
联立解得W=3mgR
(2)物块从B到C由动能定理得
-2mgR+W′=-mv-mv
物块在C点时mg=
解得W′=-mgR,即物块从B到C克服阻力做功为mgR.
(3)物块从C点平抛到水平面的过程中,由动能定理得2mgR=Ek-mv,解得Ek=mgR.
答案 (1)3mgR (2)mgR (3)mgR
机械能守恒定律多与其他知识相结合进行综合命题,一般为多过程问题,难度较大,解答此类题目时一定要注意机械能守恒的条件,分析在哪个过程中机械能守恒,然后列式求解,不能盲目使用机械能守恒定律,必要时还需要综合应用其他物理规律求解.
如图所示,质量为M的小车静止在光滑水平面上,