第一章 打开物理世界的大门 2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 素养目标 认识物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象。 01 了解古人对神奇现象的探究。了解物理学发展的几个重要阶段。 02 03 了解物理知识的一些现代应用及科学探究的主要环节。 04 感受物理学家的科学精神与伟大情怀。培养学生实事求是、不断探索的科学态度。 新课导入 宇宙大爆炸带来了满天星斗。宇宙有数十亿个星系，银河系是其中一个星系，银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。太阳周围有8大行星，地球是第3颗。 宇宙大爆炸(Big Bang)是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。 大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。 3 课程讲授 新课推进 新课推进 银河系是太阳系所在的恒星系统，包括一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。总质量是太阳质量的1400亿倍。银河系是一个旋涡星系，有一个银心和两个旋臂。太阳位于银河一个支臂上，至银河中心的距离大约是26,000光年。 第一节 走进神奇 课程讲授 新课推进 新课推进 太阳系八大行星，从离太阳的距离从小到大依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 课程讲授 新课推进 新课推进 满天星斗与哈雷慧星 交相辉映 浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？我们的生活的地球在宇宙的什么地方？ 电闪雷鸣如何产生？ 天公发怒时，狂风暴雨常伴着雷鸣电闪，是闪电在前还是雷电在前呢？为什么？ 课程讲授 新课推进 新课推进 绚丽多彩的大自然 大自然的光是由七种颜色（赤橙黄绿青蓝紫）混合而成的。不同的物体对这七种光的吸收和反射是不同的。如红色物体只反射红色部分，其他六种光都被吸收了。黑色吸收所有光，白色不吸收任何光。 课程讲授 新课推进 新课推进 为什么只有早晚会出现红霞，而中午不会？ 因为早晚云比较重，阳光斜射会出现散射现象，中午一般云淡，且阳光直射不会出现散射。 8 课程讲授 新课推进 新课推进 为什么只有一个小孔时，饮料罐里面的饮料不易倒出？ 将筷子放入水中，筷子被水“折”断了，这是为什么？ 使用方便的圆珠笔 课程讲授 新课推进 新课推进 圆珠笔方便、耐用。那么圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？ 课程讲授 新课推进 新课推进 甲骨文“殸”（意指手持长柄，敲击乐器发声）的结构可知，古人很早便知道声音与碰击有关，现在人们知道声音是物体振动产生的，可见远古人们很早开始思考自然现象，从发展到探索，得出自然规律和科学结论。 你知道这是什么字吗？ 观察思考 第二节 探索之路 一、古文明中的科学思索…… 课程讲授 新课推进 新课推进 纳西族东巴象形文字“晒干”,已含有太阳光致使地表水分蒸发的学思索,现在我们知道这是蒸发吸热现象，这一结论也经历了从思索开始的逐步发展过程。 你知道这是什么字吗？ 观察思考 纳西族东巴象形文字 越：蕴涵了物体的运动的知识 劈：包含着压强的物理知识 夹：含杠杆的原理 煮：蕴涵了水从液态变化到气态的物理知识 课程讲授 新课推进 新课推进 从这些纳西族东巴象形文字中，介绍其中的物理知识。 13 古人对宇宙认识 天圆地方 ——古人的宇宙模型之一 古人通过对日月星辰及周围事物的观察，设想着宇宙的模样，如有些古人认为地球是平的，日月星辰在大气中运行,其上方扣着穹顶.现在看来这种想象的模型显然有些幼稚,但是这种想象是符合历史发展规律的,没有最初不成熟的、甚至是错误的想象，就不可能有今天人类对自然、对世界的认识。 课程讲授 新课推进 新课推进 安徽凌家滩出土的.距今约5000年的雕刻玉版，是中国古人天圆地方字宙观的早期展现.在这种宇宙观的基础上逐渐产生了“司南”(指南针)。 古人对宇宙认识 课程讲授 新课推进 新课推进 英格兰的石头阵，出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测,有研究认为其功能之一是帮助古人用于观察天象. 古人对宇宙认识 课程讲授 新课推进 新课推进 课程讲授 新课推进 新课推进 著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱； 经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空； 构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律； 相对论认为：当物体接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化。这对经典时空论是一个冲击。 牛顿 伽利略 哥白尼 爱因斯坦 二、物理学的进步之阶…… 钱学森 “中国航天之父” “中国导弹之父” “火箭之王” 课程讲授 新课推进 新课推进 第三节