第7课人工智能伦理 课件-2023—-2024学年浙教版（2023）初中信息技术九年级全册

信息科技 九年级上册 浙江教育出版社（2023） 目录 学习目标 01 新知学习 02 课后小结 03 练习一下 04 学习目标 01 通过学习人工智能伦理的基本知识，了解人工智能伦理的基本概念和范畴； 通过对人工智能伦理案例的学习，能辨析并应对人工智能带来的伦理挑战。 新知学习 02 手机里很多APP都有智能推荐的内容，你觉得智能推荐有什么风险？ 人工智能有可能超越人类智能吗? 随着人工智能迅猛发展，人们需要认真考虑人机共融社会形态的道德准则，人工智能的伦理问题已经得到了世界各国的关注。 人工智能伦理 更聪明 更网络化 一、人工智能伦理 更仿生 二、人工智能的伦理挑战 三、正确对待人工智能的伦理挑战 一、人工智能伦理 人工智能伦理的主体是机器，这是为了让越来越具有自主能力的机器遵守人类道德伦理规范。人工智能自身没有道德、伦理的品质，是人工智能技术的研发人员在设计模型和算法时赋予数据意义，决定人工智能的行为规范，从而影响机器的伦理品质。 伦理和人工智能伦理 伦理研究人与人和人与自然之间应该遵守的关系总则；人工智能伦理研究因为人工智能算法进展而形成人机混合系统或人机混合形态中人与人、人与机、机与机之间应该遵守的原则。 二、人工智能的伦理挑战 人类的行为会受到社会规范、道德伦理和法律法规的约束。人工智能的发展目标是模拟和仿真人脑所具有的智能活动，因此模拟人类智能的智能体在社会环境中必须要遵循 定的伦理道德。保障智能系统遵循现有的法律、社会规范和道德伦理， 定智能系统的法律主题、权利、义务和责任，是人工智能带来的伦理挑战。 人工智能对伦理问题的挑战，常见有以下四个方面。 1.对人机关系认识的挑战 随着人机互补、人机互动、人机协同和人机一体技术的发展，智能机器也开始逐步具有人所特有的情感和创造性。智能机器人的发展不断冲击人”的概念，使人们反思人类的主体地位，思考人的本质问题。智能器官的出现，人与智能机器开始“共生”，如脑机接口(如图7-1)，使人们思考人一机界限问题。如何构建人一机责任共同体是人们需要面对的新挑战。 智能机器人如果出现问题，承担相应行为后果的是智能机器人还是它的设计者？ 2.对社会秩序与公平公正的挑战 随着人工智能技术的发展和智能机器成本的降低，一些领域中的工作会被自动化所取代。在生产和服务业的一些领域，机器人取代人工渐成趋势。从发展角度看，在可预测环境中从事高度重复或按部就班工作的人员，如客服、收银员、仓库工作人员等将会逐步被机器人取代。相关从业者失去职业价值，可能影响社会稳定。当下的人工智能鸿沟也会带来新的不平等，最先掌握和使用人工智能技术的人可能占据更多的资源以获得较高的收入和社会地位，可能会打乱原有的社会秩序。 目前以深度学习+大数据为主要模式的人工智能系统，需要大量的数据来训练学习算法。但如果算法训练过程中使用了带有社会偏见的数据集，可能造成带有偏见或歧视的结果，其决策将影响社会的公平公正。如果在深度学习过程中使用大量的敏感数据，群体隐私数据一旦被泄露，可能导致严重的伦理危机。网络购物、交通出行、在线购票等多个领域的电商平台曾被曝出存在价格歧视行为，即同一产品面对不同人群采用差异化定价策略，如图7-2所示的大数据“杀熟”怪象，影响社会公平性。 从智能手机到智能音箱，从智能电视到互联网流车 智能语音助手的使用场景不断延伸。思考这类智能语音助手是否会带来隐私泄露风险，如何规避此类风险？ 3.对传统伦理关系的挑战 随着智能终端的普及，虚拟化的环境可能会减少人们在现实社会中的社交活动，算法诱导的虚拟社交成瘾可能会导致现实社交隔离(如图7-3)，打乱了传统的伦理关系人工智能医生、人工智能教师、人工智能保姆模糊了现实和虚拟世界的界限使双方的传统关系发生改变，可能会带来心理上的问题。智能时代虚拟与现实环境融合场景中的认识模式和社会交往模式的变化，以及对青少年世界观形成的影响，这些都将成为对人类传统伦理关系的挑战。 智能机器的使用，有利于提高管理效率、减少人为失误、节省管理成本。但与传统管理方式相比，智能机器缺乏人类特有的共情力，也容易忽视被管理者的文化传统和心理特征。 人工智能理论和技术的快速发展和不断突破，尤其是在一些方面超越人类的表现，使人们开始担忧人类是否会对它失去控制，或是一旦它落入反人类的社会成员手中会被用于反人类和危害社会的犯罪。人们需要保持高度警惕，要有足够的智慧和信心，保证人工智能健康发展，让人工智能服务社会、造福人类。 4.对人类安全的挑战 无人驾驶渐渐