专题01 有创意地表达-【同步作文课】2023-2024学年九年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

2023-2024学年九年级下册单元写作深度指导 有创意地表达 2023-2024学年九年级下册单元写作深度指导 学习目标 1.学习有创意地表达的技巧，掌握有创意地表达的一般技法。 2.学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创新的能力。 3.勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。 　　踏花归去马蹄香 宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。这正是“无花之中尽得花”之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。 因为另辟蹊径，才有了胜人一筹。 导入 什么是有创意地表达？ 思考 有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。 作文创新可以从哪些方面入手？ 讨论 一、选材出新 　　从大的方面说,要选择反映时代特点的事物;从小的方面说,要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。 明确 母爱 “雨天送伞”“半夜盖被子”“清晨带病给我做饭”“雨夜送我去医院”“每天接我放学” 缺乏新意 一、选材出新 　　从大的方面说,要选择反映时代特点的事物;从小的方面说,要写属于自己的经历、体验、感受中那些富有个性的东西。 明确 母爱 史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的去世 表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情 母爱 泰戈尔则用孩子对母亲的爱来衬托 表达母爱的无私 母爱 冰心则借荷叶比喻母亲 赞颂母爱的伟大 二、角度要新颖 　　巧选表现角度。新奇的角度,往往能给读者耳目一新的感觉,能激起读者的阅读兴趣。 明确 二、角度要新颖 明确 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。 是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。 我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。 但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。 再次醒来，时间又过去了好几百年。 我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。 我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。 …… 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 1、巧选表现角度 二、角度要新颖 明确 我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。 有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。 是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。 我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。 但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。 再次醒来，时间又过去了好几百年。 我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。 我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。 …… 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 通常写游记，我们只是将自己游览的过程和感受按照一定的顺序记录下来。阿来则不同，他通过一滴水流经丽江的“经历”，记述丽江的山水景物、人情风貌，构思新颖，视角独特。 1、巧选表现角度 二、角度要新颖 明确 鲁迅《孔乙己》,就采用酒店小伙计的视角,将各种人对孔乙己的态度和看法通过小伙计的观察传达出来。 2、转换观察视角 莫泊桑《我的叔叔于勒》,也采用了孩子的视角,表现出对成年人世界的批判。 阿城的《溜索》通过牛的视角,也能让我们体会到环境的险峻和汉子们的英雄豪气。 三、语言出新 　　语言是思维的外壳，是情感的载体。怎样才能使语言富于个性呢？ 一是写出语言的新鲜美。活用新词语，为文章增添生机与活力。 二是写出语言的灵动美。这种语言往往活泼灵动、个性鲜明，充满审美张力。 三是要写出语言的意蕴美。这种语言凝练优美、含蓄隽永、意蕴独具。 四是适当引用名言警句、诗词歌赋，以增加文章的内涵和文采。 明确 三、语言出新 明确 表达“春风来了”的意思，可以有很多种不同的说法。怎样表达才更有新意呢？试着说一说吧。 春风拂面，撩人心扉。 春风唱着歌，欢快地朝我们走来。 春风的脚步很轻盈，悄悄来到我们身边。 是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽？ …… 四、表达形式新颖 明确 　　文章的形式好比建筑物的外观,有新颖之处才会引人注目。比如,在记叙性文章、议论性文章、说明性文章之外,如果能够根据内容需要,恰当地采用寓言、童话、剧本、小说、书信等形式,也会给读者带来新鲜的阅读感受。 下面是同题作文《怦然心动的感觉》，比较阅读后进行评价。 提示： 可以从以下角度： ①这篇文章的创新点表现在哪里？（可从立意、