8.1 我们的梦想 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

同学们对未来中国有许多美好憧憬，你心目中的未来中国是什么样的？ 九年级部编版道德与法治 第八课 中国人 中国梦 8.1 我们的梦想 核心素养 1.政治认同：增强民族自豪感和民族自信心;具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共。 2.道德修养：树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。 3.法治观念：树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。 4.健全人格：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任和使命； 5.责任意识：将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。 教学重点：中国自信和民族自信的原因；如何做自信的中国人。 教学难点：做自信的中国人。 运用你经验 P104 我有一个梦想，天更蓝，地更绿，水更清 权利更有保障，生活更有尊严 幼有所育，学有所教 劳有所得，病有所医 老有所养，住有所居弱有所扶 …… 畅想：你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。 你心中未来的中国是什么样的？ 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。 社会和谐 医疗保障完善 经济发达 生态环境优美 食品安全放心 教育更公平 社会保障制度完善 人民富裕 5 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. 民族复兴梦 一、民族复兴梦 1.梦想的含义： 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族 夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。 看教材P105相关链接，了解我们中华民族追求的梦想 “小康”最早见于《诗经.大雅》：“民亦劳止，汔可小康。”这句诗的意思是：百姓实在太辛苦了，只求稍许的安宁。 《礼记.礼运》描绘了关于未来社会的美好愿景：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。古人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮其所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。” 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求实现小康、过幸福生活的社会梦想 这百年来他们的梦想是什么？ 2、中国梦的内涵 2012年11月29日中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时首次就中国梦展开阐述。 “我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” ——习近平 国家富强、民族振兴、人民幸福 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 十八大刚刚结束 “民族复兴”，顾名思义，是相对于历史的曲折而言的，是“使曾经衰落的民族再度兴盛起来”，作为这种参照系的，一方面是历史上曾经有过的辉煌；另一方面则是后来曾经陷于的衰落境地，包括直到现在还在某种程度上存在的落后状态。 在近代，民族复兴具有特殊的涵义：一是实现民族独立，二是实现国家富强。中国共产党在责无旁贷地肩负起民族复兴重任的同时，也赋予民族复兴以新的内涵，即要通过社会主义现代化实现民族的伟大复兴。 10 一、民族复兴梦 1987年10月党的十三大提出的中国经济建设分三步走的总体战略部署： 第三步目标—到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活，基本实现现代化。 第二步目标—1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第一步目标—1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 绵阳中学资阳育才学校 冯梓涵 阅读感悟 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。 回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。 登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。 世纪交汇，万众景仰；共襄盛举，建坛流芳；昭示后代，永世莫忘。 《中华世纪坛