找回青春的玫瑰色 青少年性教育专题 课件-2023-2024学年高中主题班会

LOGO 青少年性教育专题 找 回 青 春 的 玫 瑰 色 如果用颜色来形容，青春或许有各种色彩，热烈的鲜红，忧郁的天蓝，初涩的青绿······以及那令人羞怯而又不胜向往的玫瑰色！它们交汇成青春纪念相册里美丽而令人难忘的底色。 主讲老师：XXX 日期：20××.××.×× 如果用颜色来形容，青春或许有各种色彩，热烈的鲜红，忧郁的天蓝，初涩的青绿······以及那令人羞怯而又不胜向往的玫瑰色！它们交汇成青春纪念相册里美丽而令人难忘的底色。 玫瑰是爱情的象征，爱情是两性的结合，青春则是两性萌动的季节和爱情发芽的日子。此时的我们再也不能回避，甚至也不愿去回避那一个一直被回避的问题： 关于两性和性…… 青春 目 录 01 02 03 两性关系与性教育 性：青春的尴尬、困惑与痛苦 青少年性教育的几个重要问题 第 一 部 分 两性关系与性教育 如果用颜色来形容，青春或许有各种色彩，热烈的鲜红，忧郁的天蓝，初涩的青绿······以及那令人羞怯而又不胜向往的玫瑰色！它们交汇成青春纪念相册里美丽而令人难忘的底色。 两性关系与性教育 两性关系的概念与内涵 概念 两性通常特指男性和女性，是人类性别的基本构成。而两性关系则是联结男性与女性个体的关于血缘的、情感的或者其他社会的关系。 内涵 两性关系是人类最基本的社会关系，也是实现人类繁衍的根本方式。两性关系的伦理原则是开展性教育的指导原则。 5 两性关系与性教育 青少年时期两性关系的发展 青少年时期是两性关系真正的萌芽和发展阶段。这一时期与异性的交往，是学习两性互动的入门课程，也是未来婚姻家庭的准备，因而对他们的一生都有着深远的影响。 两性关系与性教育 有人把这一时期的两性关系大致分为4各阶段 无猜期 通常所说的“青梅竹马，两小无猜”。这时孩子还小，心目中没有什么男女的界限 隔绝期 孩子们在明了自己性别的基础上，男女的界限分得清楚了，男孩儿只和男孩儿玩儿，女孩儿只和女孩儿玩儿，并且把男女孩一起玩看成是很难为情的事 牛犊恋期 这时男孩儿和女孩儿都开始感受到异性的吸引力，自己开始爱打扮。有些男孩儿故意做出一些“英雄行为”，以博得女孩的欢心。这种感情非常朦胧，往往连自己也意识不到 恋爱期 随着年龄增长，人的生理和心理发育得更成熟了，周围与自己年龄相仿的异性的特征表现更明显了，他们可能进入真正的恋爱 两性关系与性教育 我们恋爱啦~~~ 两性关系与性教育 恋爱 性接触 性问题 恋爱是人成熟过程中的重要阶段，也是学习爱与性的重要阶段。随着情爱的发展必然导致双方不同程度的性接触，由情爱向性爱的发展是十分自然的规律；性爱反过来又可增进情爱的深度，使情爱不断发展和升华 01 由于恋爱逐渐低龄化，青少年的提前性接触自然越来越难以回避，随之而来的青少年性心理、性健康问题也来势汹汹，日益突显 02 两性关系与性教育 恋爱关系的演变 两性关系与性教育 什么是性教育 关于这个问题，百度、维基百科给了我们同样的回答：“性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育。 ” 但实际上，性教育不应作这样简单的解读，除此之外，它还要包括对两性关系的引导教育，而且这一点更是合理构建青少年性道德观的重要前提。 两性关系与性教育 青少年性教育的目的 一般目的 在于预防和解决青少年正面临的严峻的性问题以及由此引发的社会问题。 长远目标 在于提倡、培育和确立一种现代的、文明的性伦理和性文化。 两性关系与性教育 性教育的基本内容 两性关系的认识与引导 主要是性道德的教育，避免青少年性道德的失范。 基础的性知识普及 主要指传授关于性器官、性发育、性行为、性生殖以及性卫生等方面的基础知识。 第 二 部 分 性：青春的 尴尬困惑与痛苦 如果用颜色来形容，青春或许有各种色彩，热烈的鲜红，忧郁的天蓝，初涩的青绿······以及那令人羞怯而又不胜向往的玫瑰色！它们交汇成青春纪念相册里美丽而令人难忘的底色。 性：青春的尴尬、困惑与痛苦 中国是一个性观念比较保守的国家。所谓“谈性色变”，性一直是国人非常忌讳的话题，大多时候都被蒙上一层暧昧的遮羞布。以致于在青少年性问题早已凸显的今天，性教育的开展和深入依然迟滞、艰涩。 而在这个充满诱惑、信息爆炸的当代社会，性意识萌动的青少年成为了最尴尬的性弱势群体。他们的荷尔蒙的正常分泌却成了他们困惑、痛苦的来源。 性：青春的尴尬、困惑与痛苦 尴尬：青少年性待业期的茫然无措 这实际上就是性教育的核心问题！而我国由于性教育的落后，家长和老师在这个亟待解答的问题面前集体失声。我们的青少年只能在尴尬中自我彷徨。 有人把这个时间段叫做“性待业期”。这个时期的少男少女将面临什么样的问题，又怎样平稳度过这个所谓的“性待业期”? 男孩第一次遗精和女孩的初潮是一个人走向生理成熟的开始，从这里到结婚大概有10多年甚至更长时间。 性：青