8.1 我们的梦想 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

8.1 我们的梦想 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦 核心素养 1.政治认同：增强民族自豪感和民族自信心;具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共。 2.道德修养：树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。 3.法治观念：树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。 4.健全人格：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任和使命； 5.责任意识：将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。 教学重点：中国自信和民族自信的原因；如何做自信的中国人。 教学难点：做自信的中国人。 第二章 1. 怎样理解中国梦？（含义、本质、原因） 4.对新时代的理解、指导思想及中国特色社会主义理论体系的内容 2.“两个百年目标”、党的中心任务、“两个阶段“、中国式现代化的特征及本质要求、两个确立的内容 预习目标 观看视频，说说在你心里，中国的未来会是什么样的，你对祖国有着什么样的期待？ 经济发达 居住环境优美 你心中未来的中国是什么样的？ 强大军事实力 教育公平 社会保障完善 分配方式完善 治安严谨 民族复兴梦 一、民族复兴梦 1.梦想的含义：梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康，过幸福生活的社会梦想。 “小康”最早见于《诗经.大雅.民劳》:“民亦劳止，汔可小康。”这句诗的意思是百姓实在太劳苦，只求稍许的安宁。 (礼记.礼运》描绘了对未来社会的美好愿景:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤 独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。” 相关链接 习主席谈中国梦 课堂练习 2.什么是中国梦，其基本内涵是什么？ （1）含义P105： 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 笔记 （2）基本内涵P106： 国家富强（国家有力量） 民族振兴（民族有希望） 人民幸福（人民有信仰） “中国梦”最终的落脚点是人民幸福 在革命、建设、改革各个历史时期，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题： 实现中华民族伟大复兴 逐梦 “三步走”战略目标（相关链接） 从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。（p105） 第一步 从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。（p105） 第二步 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（p105） 第三步 三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活水平目标 第一步 1981-1990 翻一番 解决温饱问题 第二步 1991-20世纪末 再增长一倍 达到小康水平 第三步 2001-2050 21世纪中叶 达到中等发达国家水平 比较富裕、基本实现现代化 3、我国现代化建设的“三步走”战略目标？ 阅读感悟 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。 回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。 登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。 世纪交汇，万众景仰；共襄盛举，建坛流芳；昭示后代，永世莫忘。 《中华世纪坛序》 中华民族创造过辉煌，但也经历过苦难，因此对复兴有深切的渴望。 思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？ 中国梦是遥远的，遥不可及 经济腾飞 就是实现中国梦 实现中国梦是国家的事，与个人无关 中国梦是历史的，是现实的，也是未来的， 中国梦是多领域的，如航天梦、强军梦、文化、人才强国梦； 中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个中国人的梦。 探究与分享P107 (1)第一个同学的观点正确。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦反映了近代以来一代又一代中国人