《14 我要的是葫芦》第二课时（课件）-统编版语文二年级上册

我要的是葫芦 第二课时 R·二年级上册 认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。 “叶子上的虫还用治？”   让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。 “叶子上的虫不用治。” 反问句 照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？ 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？ 你打人没有理。 我们不能随地乱扔垃圾。 读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 惊讶 肯定 满不在乎 肯定 我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？ 种葫芦的人错了，他错在： ①他没有听邻居的劝告； ②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。 状元成才路 状元成才路 这个故事富含深意，孩子们可以从中学到以下几点：全面发展：成长是多方面的均衡发展。就像农民不能仅仅关注葫芦的大小，而忽视叶子的健康一样，我们在成长过程中也应该注意身心健康、情感和兴趣的培养。 细心观察：小小的蚜虫可以导致大大的问题。这告诉我们，生活中的细节很重要，我们应该学会观察、分析问题，并及时解决。 长远思考：追求短期的成功可能会损害长远的利益。农民只看到了葫芦的短期生长，但忽略了长远的健康问题。这告诉孩子们，做任何事情都应该有长远的眼光，不要只看眼前的利益。 听取他人建议：农民忽视了邻居的建议，结果导致了失败。这告诉孩子们，我们应该学会倾听他人的意见和建议，这可以帮助我们避免很多错误。 付出与回报：只有付出，才会有回报。农民想要获得大葫芦，但他没有付出足够的努力去照顾叶子。这告诉孩子们，成功是需要付出的，只有真正地努力，才能获得想要的回报。 通过这个故事，孩子们可以更好地理解生活的真谛，学会全面发展，细心观察，长远思考，倾听他人，并付出努力去追求自己的目标。 谢谢大家 13 $$