4.3 海-气相互作用-【备课优选】2023-2024学年高二地理同步备课课件（人教版2019选择性必修1）

第四章第三节 海-气相互作用 2019 新课标人教版 课标要求 学习目标 运用图表，分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 运用图表，说出海-气之间水分和热量交换过程，分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响。 运用图表，说出厄尔尼诺现象及其命名地点和主要发生时间。 运用图表，说出拉尼娜现象及其命名地点和主要发生时间。 结合景观图等资料，解释厄尔尼诺现象对全球气候和人类活动的影响. 结合景观图等资料，解释拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾（图4.14）。 问题：为什么会出现这种气候异常现象？如何监测这种现象？ 情境导入 海-气相互作用 一、海—气相互作用与全球水热平衡 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 目 录 1．海—气间的热量交换海洋吸收了到达地表__________的大部分，并把其中85%的热量储存在_________。海洋再通过_____、__________等方式把储存的____________输送给大气，为大气运动提供_____，驱使大气运动。大气主要通过___向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 一.　海—气相互作用与全球水热平衡 自主学习 太阳辐射 海洋表层 潜热 长波辐射 太阳辐射能 能量 风 1.海—气间的热量交换 1.简述大气受热过程。 2.说明近地面大气的主要热源。 3.判断海洋是近地面大气的主要热源这种说法是否正确，并说明理由。 复习大气受热过程 地面 太阳暖大地，大地暖大气 正确。海洋面积约占地球表面的71%，太阳辐射大部分被海洋所吸收，自然海洋向大气提供的热量多。海洋的比热容大，储存的热量多，同样面积的海洋和陆地相比，释放的热量多。海洋上没有遮盖可以直接散热，而陆地上还有植被 、建筑物等，阻挡了地面的热量辐射 4.海洋和大气之间除了以辐射传导热量外，还有哪些形式传导热量？ 5.大气以何种形式将热量“返还”海洋？ 1.海—气间的热量交换 潜热 大气向海洋传递动能。大气通过风作用于海洋，驱动海水运动，把部分能量返还给海洋 潜热：海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量 下图为海洋平均每日向大气输送的热量分布图(单位：×0.484 W/m2)。 (2)指出海洋与大气间的相互作用最活跃的地区，并说明原因。 问题： (1)指出海洋向大气输送热量的主要方式。 对点练 热带。从纬度范围看，热带约跨47个纬度，范围大，正午太阳高度也大，获得的太阳辐射多；从图中的数据看，该地区海洋平均每日向大气输送的热量最多；从面积看，该区域海洋面积大，储存的热量多，蒸发旺盛，向大气输送的水汽丰富，释放到大气中的潜热也丰富。 长波辐射和潜热。 (3)描述20°N～40°N和40°N～60°N太平洋东、西两岸海区输入大气的热量差异，并说明其影响因素。 下图为海洋平均每日向大气输送的热量分布图(单位：×0.484 W/m2)。 对点练 20°N～40°N太平洋东岸海区输入大气的热量比西岸少，太平洋西岸受暖流的影响、太平洋东岸受寒流的影响；40°N～60°N太平洋东岸海区输入大气的热量比西岸多，太平洋西岸受寒流的影响、太平洋东岸受暖流的影响。 读国家海洋局某年5月上旬海温预报图，完成(1)～(2)题。 (1)在我国近海海域中，水温受大陆影响最大的是(　　) A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 (2)海洋与大气相互作用最活跃的地区是(　　) A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 A D 对点练 2．海—气间的水分交换(1)海洋是大气中_____的最主要来源。(2)海—气间水分交换方式：海洋通过______作用，向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下_____，并以_____的形式返回海洋，从而实现与海洋的_____交换。 水汽 蒸发 凝结 降水 水分 2.海—气间的水分交换 自主学习 复习水循环示意图 1.水循环的能量来源于哪里？水循环的类型和环节有哪些？ 2.大气中水分最主要的来源是哪里？以何种形式将水分输送到大气中？ 3.在水分输送过程中也伴随着热量的传递，请说明。 4.海洋“损失”的水分是以何种形式得到“补偿”的？ 5.大气运动和大洋环流对全球水热平衡起到了怎样的作用？ 2.海—气间的水分交换 水量平衡原理 :从长期来看，全球水的总量没有什么变化（图4.16）。但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额。 1.估算陆地和海洋对大气的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。 2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 3.如果