山东省济南市长清区2023-2024学年九年级上学期期中考试道德与法治试题

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2023-11-07
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九年级质量监测 道德与法治试题 注意事项: 1,本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题部分,满分为50分;非选择题部分,满分 为50分。考试时间为60分钟。 2答题前,请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上,并同时将考点、姓名、 准考证号、座号填写在试卷规定的位置。 3.选择题部分,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 4.非选择题部分必须用0,5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应的位置,超出答题区域作答无效。 选择题部分共50分 选择题部分共20小题,每小题2.5分,共50.分。在每题列出的四个选项中,只有一个是最 符合题目要求的。 1.“百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。”中国共产党秉持的初心和使命是 A.全面建设社会主义现代化国家 3 B.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 C.全面深化改革、推进依法治国 D.为中国人民谋幸福、促进人的全面发展 2.2023年,两会政府工作报告对过去一年我国经济社会发展取得的重大成就和主要工作进行 了回顾,结合右图,对“这份成绩单与你有关”解读正确的是 ①党和政府抓住了人民最关心、最直接、最现实的利益问题 ②我国面临着诸多风险和挑战,需要继续全面深化改革开放 ③人民对美好生活的向往得到满足,现阶段主要矛盾己解决 ④人人参与、人人共建,这份成绩单每个奋斗者都功不可没 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 九年级道德与法治试题第.1页共8页 扫描全能王创建 3. 以下数据说明 国内生产总值 全国粮食总产量 全国高铁运营里程 1978年 约0.37万亿元 约6000亿斤 0公里 2022年 约121万亿元 约13700亿斤 约4.2万公里 A. 我国发展不平衡不充分的问题依然存在 B.改革开放取得巨大成就,我国发生了翻天覆地的变化 C.改革开放不仅改变了中国,也影响了世界 虚 D.国有经济在国民经济中的主导地位日益凸显 4.进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分 线 的发展之间的矛盾。下列举措有利于缓解社会主要矛盾的有 ①推进城乡义务教育一体化发展 ②推进养老、托有等服务体系建设 右 ③坚持平均主义,整体提高人民收入水平 1 ④实施京津冀协同发展 侧 A.①②③ B.①③④.”.C.①②④ D.②③④ 5.连通贵阳至南宁的贵南高铁于2023年8月31日实现全线开通运营。西南和华南地区新增 不 一条交通大动脉,黔桂两地间交通出行更加便捷,西南与华南地区联系更加紧密。贵南铁 1 路的开通运营 A.极大提升出行效率,有利于促进两地经济发展 B.满足人民出行需求,解决了我国的社会主要矛盾 C.带动沿线城市发展,促进沿线区域的同步发展 D.连通贵阳南宁两地,让两地群众走向同时富裕 6.2023年8月,国家卫生健康委办公室印发《基层卫生健康便民惠民服务举措》,围绕方便 居民就医、优化服务提供、简化就医流程等方面,提出10条具体措施,包括预约号源向基 层下沉、延长城市社区门诊时间等。这些举措的推出 ①有利于满足城乡居民全部就医需求 ②有利于增强人民群众幸福感、获得感 ③有利于迅速提升居民身体健康水平 ④体现了我国以人民为中心的发展思想 座 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考生 1A0 九年级道德与法治试题第2页共8页 扫描全能王创建 7,淀粉是面粉、大米、玉米等粮食的主要成分,也是重要的工业原料,主要是由绿色植物通 过光合作用固定二氧化碳来合成。我国科研人员经过长期研究,在世界上首次以二氧化碳、 电解产生的氢气为原料生产出淀粉,使淀粉生产从传统农业种植模式向工业车间生产模式 转变成为可能。对此认识正确的是 ①原始性、颠覆性创新有助于推动我国科技自立自强 ②这一成果的取得标志着我国已经成为世界科技强国 ③技术的创新能促进生产力的发展,改善人民的生活 ④只有与现实生活直接相关的创新才具有意义和价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下列行为不属于创新的是 A.课外活动小组给老歌配新曲 B.林琳冥思苦想找到了数学题的新解法 C.妈妈在废旧轮胎里养花 D.晓明做作业时抄袭“作业帮”土的答案 9.右图漫画主要表明 ①每个人都是创新者,都可以成为创新者 ②保护知识产权就是尊重创造、保护创新 ③科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素 ④创新时代,要学会保护自己的知识产权 A.①② B.②④ C.①④ .D.②③ 10.《尚书》中说:“民惟邦本,本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民 贵君轻,又称:“左右皆曰贤,未可也:诸大夫皆曰贤,未可也:国人皆曰贤,然后察之。 见贤焉,然后用之。”《荀子》中说:“君者,舟也:庶人

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