1.1 种群的数量特征（第一课时）-【精华备课】2023-2024学年高二生物同步教学课件（2019人教版选择性必修2）

新教材 选择性必修二 生物与环境 第1章 种群及其动态 1.1 种群的数量特征（第一课时） 任务1：填写生命系统的层次名称 细胞 种群 微观 宏观 组织 器官 系统 个体 群落 生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 高等多细胞生物个体的发育过程 生物的进化历程：单细胞→多细胞 体 现 体 现 生物与生物之间的关系 体 现 生物与其环境之间的关系 3 个体 种群 群落 生态系统 种群：一定自然区域内的同种生物的全部个体。 群落：同一时间聚集在一定自然区域中，各种生物种群的集合。 一定地域内， 1 同种生物构成， 2 全部个体的总和 3 要点： 物种是不强调在一定区域范围之内的。 种群是生物进化的基本单位、生物繁殖的单位、组成群落的基本单位，种群是物种的存在单位。 一个水池全部鱼 一个水池的全部金鱼 √ × 种群：一定自然区域内的同种生物的全部个体。 （1）（多选）（2022汇编，6分）下列关于种群的叙述，错误的 是（ ） A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 B.池塘中所有的鱼是一个种群　 C.稻田中所有的三化螟是一个种群 D.一定区域中的所有成年田鼠组成一个种群 E.一个物种可能有若干种群，一个种群中所有个体属同一物种 F.不同种群的个体可能属于同一物种 ABD 种群研究的中心问题是什么？ 种群研究的核心问题是种群的数量特征及其变化规律：该种群数量如何？如何计算其数量？其数量未来变化如何？影响该种群数量变化的因素有哪些？ 中国的人口增长 世界人口增长 如何描述种群的特征 我国人口密度为每平方公里145人，在世界各国家和地区中排名第76位。 我国人口密度高于世界平均水平，但远小于韩国、印度、荷兰、日本、英国等人口密度排名前列的国家。我国人口分布呈现“东密西疏”的特点，东部沿海地区人口密度较大，每平方公里多于400人；中部地区每平方公里近200人；西部地区人口稀少，每平方公里不足10人。 迁入率、迁出率 出生率、死亡率 种群密度 年龄组成 性别比例 种群的特征包括：种群的数量特征；种群的空间特征 一、种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 例：①每平方米草地中蒲公英的数量； ②养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量。 陆地 水体 ②种群密度是种群最基本特征。 ①种群密度概念 ③意义：农林害虫的监测和预报，渔业上捕捞强度的确定等。 种群密度= 种群的个体总数量 空间大小（面积或体积） 陆生生物 水生生物 二、种群密度调查方法 调查种群密度的方法 种群密度 种群的个体数量 面积或体积 ＝ 多用于植物或活动范围较小的动物。如：昆虫卵、树叶上的蚜虫、跳蝻等 适用于活动能力强，活动范围大的动物 适用于具有趋光性的昆虫 ①总数量调查法——逐个计数法 样方法： 标志重捕法： 黑光灯诱捕法： 抽样调查法估算法 ②估算 二、种群密度调查方法 黑光灯诱捕法 黑光灯是一种遮挡了大部分可见光与红外光的灯具，因此，其光线以紫外光为主。其利用昆虫等的趋光性，可以吸引昆虫等，特别是夜间活动蛾类等。 ③样方法 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过对每个样方内的个体数进行计数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 样方法 二、种群密度调查方法 思考：如何选取样方？如何计数？ ③样方法 二、种群密度调查方法 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 (1)选择调查对象 调查对象要选熟悉的又容易计数的植物。一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而双子叶草本植物则容易辨别个体数目。 适应对象：植物，活动能力弱、活动范围小的动物。 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 (2)确定样方 选取样方时，要随机取样，且选取平坦、开阔。被调查种群分布比较均匀的地段。 选取样方的个数要以总面积的大小而定，总面积大的选取样方要多些。 植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方为100㎡，灌木为16㎡。 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 五点取样法 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 狭长地带（五点取样法） 等距取样法 取样时不要参入主观因素，做到随机取样 (3)取样方法 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 (4)计数 ——蒲公英 ——其他植物 样方边缘上的个体的处理：取上不取下，取左不取右 计数相邻两边以及夹角上的个体 计数和计算 面积为100 m2 的草地的示意图 ① ② ③ ④ ⑤ 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 样方 株数 种群密度（株/m2） ① 3 ② 7 ③ 7 ④ 2 ⑤ 5 N = 3+7+7+2+5 5 思考： 实际调查中，不同人员的调查结果如果不同，