15.3 电热器 电流的热效应（专题训练）【六大题型】-2023-2024学年九年级物理下册同步考点解读与专题训练（苏科版）

15.3 电热器 电流的热效应（专题训练）【六大题型】 【题型1 电流的热效应】 1 【题型2 探究影响电流通过导体时产生热量的因素】 2 【题型3 焦耳定律】 5 【题型4 焦耳定律的计算及其应用】 7 【题型5 电热的利用与防止】 11 【题型6 电功与电热的综合计算】 11 【题型1 电流的热效应】 1．（2023•翠屏区一模）最先通过科学实验发现电流磁效应的物理学家是（　　） A．法拉第 B．安培 C．库仑 D．奥斯特 2．（2023•鼓楼区校级模拟）下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（　　） A．电视机 B．收音机 C．电风扇 D．电水壶 3．（2023•禅城区模拟）如图甲所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件﹣﹣干簧管，它可以用于自动控制。小明自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图乙所示。请你分析这种干簧继电器的工作原理包括（　　） ①磁化 ②电流的磁效应③磁场对电流的作用 ④磁极间的相互作用 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 4．（2022秋•阳春市期末）冬天用手互相搓一搓，手就暖和了，这是用 　 　的方法改变手的内能；也可以捧着电暖手器取暖，这是利用 　 　的方法改变手的内能，电暖手器会发热，这是利用了电流的 　 　效应。 5．（2023•齐齐哈尔）将电能输送到几百千米之外的用户，在输电线上会有能量的损耗，这主要是由于电流的 　 　效应引起的。某段输电线路的总电阻为0.5Ω，输送电流为100A，每输电1min这段线路便会损耗 　 　J的电能。 6．（2023•仓山区校级模拟）如图所示，小明送给奶奶一个电动足部按摩器，可以对足底进行加热、按摩。按摩器发热利用了电流的 　 　对足底加热时，足底温度升高，利用 　 　的方式改变足底的内能。 【题型2 探究影响电流通过导体时产生热量的因素】 7．（2023•霍林郭勒市校级三模）实验桌上有满足实验要求的电源一个、开关一个、导线若干以及如图所示的两个完全相同的保温烧瓶。烧瓶内装有完全相同的温度计、阻值不变的电阻丝R1、R2以及初温相同的液体。小阳利用上述实验器材设计实验证明液体温度的变化与液体的种类有关。下列说法中正确的是（　　） A．实验中电阻丝R1和R2的阻值不相等 B．实验中甲、乙烧瓶中液体的质量相等 C．不可以将甲、乙装置中的电阻丝并联完成该实验 D．该实验中可以用液体升高的温度反映吸收热量的多少 8．（2023•宝安区校级三模）如图所示，甲、乙是两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有液体（液体未画出），电阻丝R甲、R乙分别浸没在两烧瓶的液体中，闭合开关一段时间后，温度计显示液体的温度t甲＞t乙，下列说法正确的是（　　） A．若甲、乙两瓶都装入等质量煤油，此装置可以探究电阻大小对电热的影响且R甲＜R乙 B．若甲、乙两瓶都装入等体积的水和煤油且R甲＝R乙，此装置可比较水和煤油的比热容大小 C．若甲、乙两瓶分别装入水和煤油且R甲＝R乙，则两烧瓶中水和煤油的质量m水＜m油 D．若甲、乙两瓶分别装入等质量的水和煤油且R甲＝R乙，则可以通过比较液体升高温度来反映液体吸收热量的多少 9．（2023•陇县模拟）如图为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验装置。电源电压不变，R1、R2为阻值恒定的电热丝且。R1：R2＝3：1。容器中空气内能的增大方式是 　 　（选填“热传递”或“做功”），实验中用到的探究方法是 　 　；闭合S1、断开S2，可探究电流产生的热量与 　 　的关系；若闭合S1、断开S2，经过相同时间，R1与R2产生的热量之比为 。 10．（2023•宝应县二模）如图是课本上的几个小实验，根据提供的实验信息回答下列问题： （1）图①：是一个会跳的卡片，将卡片反过来，用力向下压，橡皮筋伸长，迅速松开手，卡片向上跳起，说明发生弹性形变的橡皮筋具有 　 　能； （2）图②：在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，应拉动木块做 　 　； （3）图③：探究动能大小与 　 　关系的实验装置； （4）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，小明设计了如图④所示的串联电路，他这样设计的好处是 　 　，利用此实验电路也能探究电流产生的热量与电流大小的关系，接下来的操作应该是 　 　。 11．（2023•惠城区二模）如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置，三个密闭容器内的电阻如图所示（R甲＝5Ω、R乙＝10Ω、R丙＝5Ω），三个容器串联，在丙容器的外部将一个5Ω的电阻和