7.3 让家更美好（教学设计）-【优质课】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质课件（统编版）

7.3 让家更美好 【教学目标】 情感态度价值观目标：体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识 能力目标：运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力 知识目标：了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法 【教学重难点】 教学重点：如何共同构建和谐家庭 教学难点：如何充当小小黏合剂 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 （多媒体播放视频—相亲相爱一家人） 师：家是我们温暖的港湾，有家人的地方就是家，在家人的陪伴下才是最温暖的。让我们带着爱和希望，让家更美好！ 二、新课讲授 1.第一目：现代家庭面面观 【小调查】你家有几口人？你通常和哪些人生活在一起？ 师：通过对比两组图片发现？ 东东：和自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈住在一起 丽丽：和自己的爸爸妈妈住在一起 明明：和爸爸妈妈、弟弟住在一起 小红：和爸爸妈妈、爷爷奶奶、太爷爷太奶奶住在一起 师：以前是四世同堂的大家庭，现在家庭结构也发生了变化，以前是多子多孙的大家庭，现在是主干家庭和核心家庭，那什么是主干家庭，什么是核心家庭？请同学们看相关链接，进行区分。 教师点拨：区分家庭结构主要是看代际关系，而不是人数。 学生参考课本，结合自身实际，分析自己的家庭属于什么类型的家庭结构。 【家庭结构的类型】 师：进一步思考一个问题，为什么家庭会发生这样的变化？ 生：政策原因、观念改变。 师：家庭观念发生了改变，以前要求多子多孙，人多力量大，现在家庭更加注重优生优育等家庭观念发生了变化。 学生在老师的引导下，得出相应的现代家庭的特点。①现代的家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，不断趋向小型化 活动二：探究与分享 师：说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 生：以前是书信、发电报，现在是移动通讯设备、QQ、微信.... 师：为什么会有这样的变化呢？ 生：通过对比发现随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 活动三：探究与分享 师：你们家庭的相处模式是什么样的？ 生1：我们家比较传统，爸妈经常吵架，还打我···· 生2：我们家比较民主，有什么事情都会坐下来一起商量，我特别喜欢这种氛围。 师：感谢两位同学的分享。古代的家庭模式比较封建，家庭规矩特别多。随着时代的变化，家庭氛围越来越平等、民主。 【小结】现代中国家庭的变化 ①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，不断趋向小型化。 ②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围民主、平等。 2.第二目：和谐家庭我出力 师：现实家庭是什么样呢？ 生：亲子冲突、父母吵架···· 思考：为什么家庭之间会有这么多矛盾呢？ 师：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突。 【家庭情景剧一】 通过家庭情景剧表演（妈妈和奶奶吵架），小组讨论如何做“小小粘合剂”。 小组成员分组讨论、分享：如何做好小小粘合剂，方法与技能　(教材P85)家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法。 师：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。 【家庭情景剧二】 假如你妈妈和爸爸正在因为谁做家务吵架，这时你会怎么做呢？ 生：我会劝他们别吵架了，家务一起分担做 师：你们家的家务都是谁承担呢？你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？ 生：我们家的家务都是我妈妈做的，我爸爸很少做家务，我有时也会帮助妈妈做家务，帮助妈妈分担家务。帮妈妈扫地、拖地、刷碗等。 师：家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 思考：随着我们的成长，我们的家庭会不会一成不变？ 师：家庭不是一成不变的？你们有弟弟妹妹吗？应该以什么样的心态面对？ 生：以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好！ 【小结】如何构建和谐家庭？ ①家庭成员之间互相信任、体谅和包容； ②家务我分担； ③以良好的心态面对家庭变化。 三、课堂总结 家是我们温暖的港湾，是成长的摇篮，而我们是家中一员，更是家中的小太阳，良好和谐的家庭需要我们的共同努力，从现在起，让我们带着爱与责任，行动起来，让家更美好！ 4、 板书设计 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$