4.4免疫学的应用课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第4节 免疫学的应用 第4章 免疫调节 疫苗名称 可预防的疾病 卡介苗 肺结核 脊髓灰质炎疫苗(OPV)/“糖丸” 脊髓灰质炎 麻疹疫苗 麻疹 人乳头瘤病毒(HPV)疫苗 子宫颈癌 天花疫苗/牛痘 天花 风疹疫苗 风疹 乙脑疫苗 流行性乙型脑炎 流脑疫苗 流行性脑脊髓膜炎 百白破三联疫苗(DPT) 百日咳、白喉、破伤风 狂犬疫苗 狂犬病 那些年我们一起打过的疫苗 你是否曾思考过在那没有疫苗的年代，人类面对传染病的疯狂肆虐，传染病夺去了多少人的生命呢？ 免疫学正是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的。现在随着人类对免疫系统认识的深入，免疫学得到了越来越广泛的应用。疫苗的发明和应用，就是典型的例证。 问题探讨 某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗，可是没过一两个月，他患流感了。而她听说接种过一次麻疹疫苗，终身就不会得麻疹了。她对此很困惑：这到底是什么原因呢？ 讨论：为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢？ 流感病毒极易发生变异，该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个类型，所以没有起到预防作用。 一、疫苗 免疫学的应用 1.疫苗的研发历程： 我国是世界上 用 的方法预防传染病的国家。 最早 免疫 公元16世纪，中国人首先用人痘疫苗预防天花，为后来英国的外科医生詹纳(Jenner)发明牛痘疫苗奠定了基础。 法国科学家巴斯德有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。 一、疫苗 免疫学的应用 1.疫苗的研发历程： 一、疫苗 免疫学的应用 2.疫苗概念 灭活 减毒 病原体 3.疫苗的作用机理： 特异性 记忆性 疫苗 浆细胞 记忆B细胞 抗体 辅助性T细胞 B细胞 真正的病原体 记忆B细胞 浆细胞 抗体 清除病原体 APC 疫苗通常是用 的或 的 制成的生物制品。 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体(以及相应的记忆细胞 )，从而对特定传染病具有抵抗力。 4.疫苗的种类： 一、疫苗 免疫学的应用 人体 灭活病毒 注射 人体 人体 注射 注射 人体 相关蛋白 的mRNA mRNA疫苗 人体 注射 ① ② ③ ④ ⑤ 减毒菌株 注射 ESAT6 AG85 PPE68 编码抗原的DNA DNA疫苗 疫苗 第一代疫苗 “打”病原体 “打”蛋白 “打”核酸 第二代疫苗 第三代疫苗 一、疫苗 免疫学的应用 Vero细胞中培养 新 冠 病 毒 灭活病毒 注射 人体 S蛋白基因(DNA) 质粒 重组质粒 导入 CHO细胞 S蛋白 人体 注射 提纯 人体 注射 5型腺病毒 注射 人体 S蛋白的mRNA 脂质体 mRNA疫苗 人体 注射 ① ② ③ ④ ⑤ 新冠疫苗5条技术路线 第一代疫苗：①； 第二代疫苗：③； 第三代疫苗：②④⑤ (1)到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器。而且对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施，挽救了无数人的生命。 (2)疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域,而且已经出现了治疗性制剂。 5.疫苗研究的意义： 一、疫苗 免疫学的应用 一、疫苗 免疫学的应用 接种疫苗时遇到的问题 思考·讨论 1. 某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？ 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。 2. 有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。 可行，不同疫苗可引发不同的免疫过程，产生不同的记忆细胞。制备联合疫苗时保证其中含有不同的有效抗原成分。如，百白破三联疫苗可同时预防百日咳、白喉、破伤风，还有麻疹风疹二联疫苗等。 3.疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？（P83旁栏思考） 疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原。因此，可以利用病原体的某些成分（如蛋白质、多糖荚膜类）及其产物制备疫苗。随着免疫学、生物技术和分子生物学的发展，DNA疫苗也已经在临床中使用。 1．最近全国各地陆续启动新冠疫苗“序贯加强免疫接种”，即之前接种过两剂新冠病毒灭活疫苗的市民，加强针可以选择重组蛋白疫苗或腺病毒载体疫苗。下列叙述不正确的是(　　) A．序贯加强免疫可以实现不同疫苗的优势互补，增加接种者体内抗体种类 B．疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域 C．感染过腺病毒的人选择腺病毒载体疫苗会影响疫