第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉 统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要上 第一单元 【课程标准】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 BC202 刘邦建立 西汉 BC154 七国之乱 汉武帝大一统 BC138 张骞首次 出使西域 公元9年 王莽篡汉 建立新朝 公元25年 刘秀建立 东汉 公元184年 黄巾军起义 公元220年 曹丕称帝 西汉 新朝 东汉 文景之治 时空观念 一、重现大一统：西汉的建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖。 大一统: 中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。 1. 西汉建立 材料一：“汉兴，接秦之敝[弊]，诸侯并起，民失作业而大饥馑。…天下既定，民亡盖臧[cáng 储藏]，自天子不能具醇驷[chún sì 四匹马毛色一样]，而将相或乘牛车。上（刘邦）于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 ——《汉书·食货志》 材料二：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。” ——《汉书·景帝纪》 2.文景之治 阅读材料思考: （1）西汉建立后，面临着怎样的社会形势？ （2）面对如此形势，汉初的统治者采取了什么措施？ 社会残破，经济凋敝，百废待兴 ①吸取秦亡教训 ②尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策 ③减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。黄帝的学说，修身养生。老子的学说，治国无为。黄老之学认为君主应无为而治，“省苛事，薄赋敛，毋夺民时，与民休息”，通过“无为”而达到“有为”。 材料四：“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙[都城和地方]廪庾[lǐn yǔ 粮仓] 尽满，而府库[国库]余财。京师之钱累百钜[巨]万，贯朽而不可校[穿钱的绳子朽断]。太仓[皇家粮仓]之粟…，充溢露积于外，腐朽不可食。” ——《汉书·食货志》 （3）结果如何？ 经济得到了明显恢复，社会稳定。 3.政治制度：汉承秦制、有所损益 材料五:“汉兴之初，海内新定，同姓寡少, 惩戒秦孤立之败，于是剖裂疆土…。功臣侯者百有余邑, 尊王子弟，大启九国。” ——《汉书·诸侯王年表·序》 （1）中央：皇帝制，三公九卿制（丞相位高权重，威胁皇权） （2）地方：郡国并行制 出现王国问题；威胁中央集权 王国问题 汉高祖：统一战争中分封七个异姓王 剪除异姓诸侯王，分封同姓诸侯王 汉景帝：采纳晁错的削藩建议，削减诸侯封地，引发“吴楚七国之乱” 结果：三个月被平定，诸侯王势力遭受严重打击，景帝将封国的行政权、官吏任免权收归中央，诸侯王只能衣食租税。 二、巩固大一统：西汉的强盛 “文景之治”下的社会问题： 社会问题：诸侯势大、豪族膨胀、土地兼并、丞相权重、思想混乱、匈奴犯境 1.今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 2.（豪强地主）役财骄溢,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。 3.丞相入奏事，荐人二千石（郡守）。……上乃曰：‘君除（任免）吏尽未？吾亦欲除吏！ 4.“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统”。 5.“匈奴连岁入边，烽火逼于长安。匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计” 二、巩固大一统：西汉的强盛 1.政治上 （1）颁布“推恩令”——削弱诸侯王势力，加强中央集权 结果： “大国不过十余城，小侯不过十余里” “诸侯惟得衣食税租，不与政事” 酎金夺爵：公元前122年，汉武帝借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯。 左官律：将在诸侯国出任官员定为“左官”（古代官制以右为尊），以表示歧视。 附益法：禁止朝廷大臣为诸侯牟取非法利益，限制了诸侯王与朝廷官员的关系，削弱了诸侯王延伸到中央的势力。 材料二：“天子畏帝权旁落，惧大臣窃命，欲收其权于近臣，常用中朝官来抑制外朝官。” ——萨孟武《中国历代中央政制》 （2）设立中朝——加强皇权，削弱相权 中外朝制度 设立中朝，提升尚书令作用，削弱相权，加强皇权。（强化君主专制） 中朝：汉武帝选拔一批身份低微、资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策 材料三：自下而上推选人才的制度 推选标准：“孝”和“廉”，“德才” 选官过程：由地方长官在辖区内进行考